暗藏的惊喜，总给人无限的感动。有时候，它就像藏着遗忘盒子里的一颗糖，毫无预料，偶然间打开，甜蜜便溢满心间。
那天因工作来到“禾田美育”培训班时，门开着，于是悄悄去找李老师，竟然看到了一个大“惊喜”，我的肖像正在李老师手中悄悄诞生。惊讶又激动，李老师说本想给我一个惊喜，竟然让我发现了，来的早不如来的巧啊。真是没想到我有入画的荣幸。可爱如她，画家气质让她与众不同，淡如兰，幽然安静。作为孩子美术班的校外老师，李老师和孩子们打成一片的教学风格颇得人心。至少我的丫儿在所有兴趣班里最喜欢，没有之一，从不逃课，还常常多多蹭课。问其原因，她说喜欢老师，我想多是老师充分给孩子自由作画的空间，很少批评，大多引导鼓励。再者，老师个人专业素养水平也高，特别是那肖像画，马上接近油画大师冷军的水平了。昨日见她分享的“丁真”画像，真的很治愈。只是没想到，我也成了肖像画的隔空“模特”，被李老师翻到手机照片作画，荣幸之至。多少年了，再次被画，这幸福感一下子让我重回少女时代。
对于美术，我总是可望不可及。小时候，我的美术记忆来自于父亲的墙画，那时候流行油漆匠，高中毕业的父亲，背着画箱四处学艺又四处画画，人家的墙围，桌面，橱柜…都是他最好的画板。那是我最初对于美术的印象，父亲的“孔雀秀牡丹”“喜鹊干枝梅”…这些成了那时农村里兴起的屋内装饰。不知道他是怎么学艺的？但至少影响到了我对于绘画的欣赏。现在连我家小侄子小丫儿都爱画画，我想还是与父亲的引导有关。最初师范的时候周末跟着班主任杨老师画过一段时间素描，自我感觉良好。后来因为学习中断不了了之，再后来上高辅班，有幸结识了很多学美术的同学，大家一起作画唱歌，成了我师范生活里最快乐的时光。偶尔一次课间，我们唱歌回来，有同学邀请我去当模特，他们画肖像。于是，第一次端坐被大家描摹。其中魏巍童鞋那张，因为形象逼真，特意索要留作纪念。这也算是青葱岁月里的一抹美好。
后来，工作的原因与美术愈离愈远。画画兴趣也被渐渐搁置一旁，相较国画而言，我这个大大咧咧的人，更喜欢油画的大气潇洒，自由随性。对于艺术家，我总是倾心仰慕，似乎这是因为缺了这些而格外青睐。还记得远方的闺蜜春荷为我画的那件珍藏了很久的T恤，忘不了淑琴那年元旦以美术生风格制作给我的新年干花贺卡……艺术家，总有无尽的创造。有一个瞬间，一直留在我的心间。有一年寒冬，繁花落尽，只剩风雪。那天课间，当我们在天寒地冻的学校里嬉闹时，教美术的董红军老师轻轻走下台阶，顺手折了几枝干枯的菊花杆儿，不是彩色的麦杆菊，只是枯黄的菊花花蕊球儿，我很是纳闷。但当老师将一枝枝干花插进随手携带的那个细长的透明玻璃瓶里时，艺术的感觉就这样一下子喷发了。高低错落的干枝花头，空灵的瓶子，拿在瘦高瘦高的，披着卷发，着风衣的董老师手里，这本身就是一幅飘逸的画儿，天地就是画框，不由得使人想起“竹林七贤”的样子，虽无酒醉，但魏晋之风的高雅已然在其中。
也许每个画家的风格，就是他本身性格的写照。从孩子口中认识李老师，慢慢接触，才发现这也是一位性情中人。看她室内的布置，墙绘，小道麻绳儿粘贴修饰的玻璃花瓶，每一处都极尽艺术气息，浑然天成，生活的艺术，艺术的生活，是我羡慕的样子。李老师的画风和她本人一样，清爽，明朗，给人以暖，有爱，有情，总能赏心悦目。静物写生，她就地取材巧妙的用小零食吸引孩子们的眼球，乖乖作画，画后享用甜蜜礼物。多好，融洽和谐的教学氛围，活泼有趣的教学方式，对孩子胃口，童趣满满，总有想不到的乐趣。我家小丫儿每次回来都高举着画作向我炫耀，还不时分享与老师作画时的欢乐细节。这不得不让我对李老师刮目相看。群里有家长开玩笑问李老师收不收老学生，若收，跟她学画，应是一种享受，我甘当一名弟子。
君是画中人，妙笔生千花，自有明月清风流淌其间。细赏微风燕子斜，缤纷色彩绘人生，乃一大乐事也！
