摘要：新成员加入，怎样培养新成员；
例子：UX体验设计师，招聘源是UI，交互思维能力薄弱，怎样补足。招聘的同学为UE，UI思维能力怎么补足；
在团队的建设中不免有一些新的成员加入，可能有初入职场的，也有经验充足的。那么针对初入职场的同学怎样培养，按照团队的平均水平去要求呢？
旁观者角度：新同学不够灵活、思考深度不够、设计方法欠缺、沟通和呈现力薄弱。
新同学角度：业务不了解、没法直接做、需求不完善、做的对吗、怎么处理？
跟新同学沟通前期会局限在人的角度，觉得是新同学能力欠缺。思考后，又发现一个团队难免会有新同学和实习的同学加入。如果像现在的模式由一个人去带另一个能力欠缺的同学，能解决一时间的问题。但作为长期的团队建设来看并不适用。
第一：老带新虽然能快速沟通业务、日常对接、工作流程，但让新同学学习另一个专业，思考、方法需要长时间的积累和一定的自我意识。所以常规带新涉及内容多是公司、业务、团队的熟悉，某一专业的学习无法短时间内让新人能具备该项能力。即使是在老员工指导下将需求做出了来，若没理解和自我思考，也不利于其个人发展。（个人的成长也是花了1-2年的思考和实践后才总结出一些方法，短时间让欠缺某一能力的人掌握不太现实）
第二：每个设计师有他自己的职业路径。新同学可能刚毕业或工作1-2年，从新同学角度来看，他本身的经验可能稍浅。由于刚到一个新的环境，也很想表现自己的能力。这个时候如果想短时间内去要求他达成，容易让新同学压力过大。因为本身让新同学做超出能力范围的事儿，加上自身的压力容易造成人员流失。老带新短时间内解决眼下问题，但并非长久之计。一方面老员工自己有手头任务需要完成，另一方面老员工过多的参与新同学的工作容易造成依赖。假如团队内部有成员变动话，此时无合理的机制去补足，那么新同学会有无助的感受。
第三：基于以上，怎样才能做到一个合理的新人培养机制，帮助新人融入集体和培养他新的能力？
后续有思考结论或方法会持续更新，记录下来也勉励自己思考....
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