湖南研学的最后一天，同学们来到了凌袅袅碧波上，被誉为“中国第一洲”的橘子洲头。凝望着滔滔北去的湘水，青年毛泽东曾挥笔写就脍炙人口的《沁园春·长沙》，诗云，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”。
在雕像前同学们聆听了主席青年时期“风浴”、“雨浴”、冬天“冷水浴”的革命意志故事，颂读伟人诗词，接下来又参观了毛泽东青年艺术雕塑馆，了解毛主席艰难而又伟大的革命历程。
雕塑馆里，一幅幅油画引领同学们重走革命之路，感受毛主席心忧天下、济世救民的壮志豪情。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”？这一问，也让同学们陷入了沉思。
想必同学们已经在诗中找到了答案，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”？
参观结束后，在回程的车上，同学们又开始了热烈的“你问我答”环节，提问毛泽东生平事迹及在馆内的所见所闻。
晚饭后，同学们又一起夜游美丽的长沙，感受湖南特色。带队老师给每位同学分发矿泉水，要求规定时间内将手中的水卖出，以此锻炼人际交往的能力，感受社会中的人际信任。同学们各显神通，积极表现，最终都圆满完成。
眨眼间，湖南的研学之旅即将结束。这些天里，同学们收获满满，累并快乐着。读万卷书，行万里路，在体验中成长，在体验中进步！
用心玩，细心学
八年级四班 矫皓月
未及留神，窗外辽阔坦荡的田野平川、挺立茂盛的大树，还有远方若隐若现的绵延群山，这些车窗外一帧帧流动的风景，在视线中转眼间呼啸而去，湖南的游学随之结束。而那些充实而又快乐的记忆，像厚厚的书册扉页，被缓缓翻开。
毕淑敏老师说过，一次绝佳的旅行自然是身体与灵魂高度协调一致，生死相依。在这些天里，我们学中玩，玩中学。这种又玩又学的方式，让我及同学们不亦乐乎，将湖南的自然风光、人文历史牢记于心中。
“学”在合作中，也在竞争中。在旅途中，我们分为五个小组，进行比分制竞赛。通过互相进行关于景点历史的知识问答，增添了我们对知识的积累。通过卖水活动锻炼了我们团结协作和语言表达的能力。通过组织组员开展活动提高了我的管理能力。
“玩”在景中，也在心中。岳麓书院的千年书香气息体现了传统文化的传承； 凤凰古城展示了当地的建筑特色；墨戎苗寨的苗族生活习俗让我了解到了不一样的民族风情；橘子洲的革命历史让我感受到了中国共产党在革命道路上的艰辛；张家界的奇山异峰让我欣赏到了祖国大好河山的秀丽。无论是自然风光还是人文景观，都能带给我们别具特色的视觉冲击，带来丰富多彩的心灵感受。
在“玩”中，让我感触最深的是第四天的张家界之旅。我和同学们都背着包爬山游览，一天下来，竟然走了将近三万步。在这一过程中，有炎炎烈日的烘晒，有夏日酷暑的炎热，也有漫漫长路的艰辛。但这一切丝毫没有影响同学们的兴致，每个人都有战胜困难的决心。虽然嘴上喊着酷热难耐，但是我们用行动证明了一切。旅途也有困厄和风雨，艰难和险阻。但是，这不会阻止我们的脚步。它充满未知的魅力，激起我们不倦的向往。
湖南的山川美景渐行渐远，但这次旅途的美丽景色，永远留在了脑海中；这次旅途的满满收获，永远记在了心中；这次旅途中用心玩，细心学的过程留在了记忆的书册扉页中。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。游学不仅是为了遇见最美的风景和自己，更是一场心灵的洗礼。短暂的路途终会画下句点，唯有心灵的旅行伴随长远。
