内容：第一章P1—P16
我今天分享的内容是第一章第1节——古典老师讲到的想要做走在时代前面的明白人，必须有这三个方面的改变，可以说是颠覆了我过往的认知。
第一个改变是认知方式的改变：学会调用知识而非记忆知识。
这里古典老师用自己步行到图书馆去查阅一本书的时间和打开手机查阅一本书的时间上的对比，非常形象的告诉我们，在今天这个知识丰富的时代，调用知识的重要性。所以他告诉我们学习的目标是调用知识，然后解决问题。
那么调用知识我们就要掌握三种能力：分别是搜索能力、思考能力和洞察能力。雪瓶老师也经常在日精进的早课上告诉我们搜索知识的网站以及快速获取自己需要知识的渠道，这是在这个时代的我们必备的快速解决问题的能力。
第二个改变是思考方式的改变：从独自思考到联机的独立思考者。这一部分他讲到自己处理信息的方式，当自己在有一个idea的时候，他不是继续用自己的思路思考下去，而是上网找和自己有过类似思考的内容，或直接找专业人士聊业内动态。这也是萌姐给我讲过，就是你想做某一个类目的时候，先去找和你同行业内做的好的去进行了解，然后再着手做。
那独自思考到联机的独立思考中，这里面有两个独立。第一个独立思考是让自己进入场景，面对当下资源、当下情景你该如何解决当下问题？第二个独立思考是回到内心问自己：问自己三个问题：你为什么要解决这个问题？你要调用多大的资源？你准备通过解决这个问题创造怎样的生活？读到这里我想到婷姐昨天晚上给我们讲自己当时选择加入青创，就是因为自己没有足够多的资源，能够支撑自己去放大自己的价值，而加入青创就是获取了萌姐教育平台的所有资源，那么从2019年到今天2023年的今天婷姐获得了翻天覆地的变化，不仅拥有了千人团队，而且还是冠军团队。
第三个改变是核心竞争力的改变：人机合一。
他这里讲到任何有一条行业链，一旦某个链条有能大幅度提高效率的新技术，这个领域的核心竞争力就会变化。行业链条有了提高效率的新技术的时候，核心竞争力的变化。
举的例子是今天的教育。古典老师原来是新东方的优秀讲师，过往讲师的链条是研发内容——设计课程和现场演绎。那其中现场演绎就是你的表达足够好，你就能够促成转化，甚至同一门课的内容可以重复10年不变。但是今天这套方法是否还可行？显然不行，现在知识更新速度太快，讲师需要不断地更新自己的课程内容。所以核心就从现场演绎能力转化到了研发能力。咱们学过萌姐的课，同一门课，她每次讲都不一样，都会有新的内容，比如今年的复盘大课张萌老师就加了2个维度的复盘，让我们的对过去自己的认识更加全面和立体，以及青创的人生发展模型图中每年都会有新的课程，在一个人能成事的三个方面——好习惯、硬本领和软实力的修炼中更加的全面和精准。
我们读过的张萌老师的《人生效率手册》她现在已经完成了再次更新，准备出版。
那么以上认知方式的改变、思考方式的改变和核心竞争力的改变，是助力我们做走在时代前面的明白人的必备条件。
生命不息，学习不止。让我们一起做经济独立的智者。我的分享到此结束，感谢大家的聆听。
