因为有念初中的哥哥姐姐，从他们口中我第一次听说上课可以偷着睡觉，可以看闲书，甚至可以逃学。我两眼放光！感觉逃学的人就是一个敢于挑战邪恶的英雄，我要成为那样的人。
所以，等我第一个初三某天的下午课间活动，我和另外一个“志同道合”之人开启了我人生的逃学模式。我俩趁着学校垃圾车出校园，藏在校警看不到的一边溜了出去。别提有多刺激了。出了校园，我俩撒腿就跑，比车还快。
另外一个“同志”的绰号叫“马蜂”。我俩一起去了游戏厅，花了我好几块钱的零花钱，一人一半。临放学回家，我俩约定明天班主任问起，就说肚子疼，各自回家了，没在一起。他拍拍胸脯一口允诺。我感觉我找到了兄弟。
第二天早自习，班主任首先把“马蜂“叫出了教室。等他俩再次回到教室的时候，班主任手里拿这那把惊天地，泣鬼神的“神兵”—桃木板。江湖传言，此兵现世六年以来，无人可抵过三个回合。马蜂面不改色的回了座位。我想着就这么容易混过去了，下面就看我得了。班主任用桃木板朝我点了三下，我顿时开窍，跟着老师后面进了办公室。进去之后，文质彬彬的班主任扶了扶眼镜框，一脸笑意：“说吧，昨天去哪了？”按照昨天约定，我应答如下：“昨天肚子疼，找您找不见，就自己回家了。”班主任还是笑：“不是去游戏厅了?”“没有。”我回答的斩钉截铁，而且目光坚定的和班主任的酒瓶底对视着。班主任还是一脸的笑，我突然有种不祥的预感，哪不对呀？还没来得及细想，后颈处传来一声脆响，然后就是钻心的疼。不知什么时候，班主任已经移形换位到了我身后，神兵出手，从不空回。霹雳吧啦的挨了几下之后，见我没有吱声，班主任突然大喝一声：“你还嘴巴硬?看看这是什么。”说着，从兜里掏出几个硬币，拍在了办公桌上。我仔细一瞅，靠。那不是昨天剩下的四个游戏币当中的两个吗？我不是给了马蜂了吗？昨天说好的呀，他不会出卖我的。肯定是老师搜身了。我正低着头琢磨呢，班主任转过来用桃木板推了我胸口一下，我被迫抬起了头：“是不是去xx 游戏厅了？还定攻守同盟?······”后面的话我一句没听进去，也没有让老师感觉我已经“悔罪”的态度，班主任越说越生气，而我的板子也越挨越多，不管老师怎么问，我一口咬定我一个人回家了，没去游戏厅。班主任见我不招，只能用另外一个大招，全班的批判大会。
我被班主任从办公室拽到了讲台。然后，开始了对我的批判，批判之前班主任跟所有的人说：“咱班出了个勇士，这要是搁过去一个干地下党的好苗子，视死如归。”全班哄堂大笑的时候，我脖子上又挨了几板子。我悄悄用余光扫着台下的同学，马蜂居然也笑的那么灿烂。
下了早自习，我捂着已经血肿的脖子准备回家，马蜂跑过来和我说，他到班主任办公室直接被诈出了实话，一个扳子也没有挨。说话的时候，他的神情很得意，像是在说他有多聪明，一眼就看出班主任要来真的。周围的同学看着他绘声绘色描述当时的情形，都嬉笑着看戏，他也觉得是件很光荣的事情。我当时什么话也没说，拿着书包离开了教室。但是我再也没有和马蜂一起玩过。
这就是我第一次逃学，第一次感觉到背叛的滋味。当时，我数了一下，我挨了整整八十个板子，我是不记恨老师的，那个时候，体罚学生就是教育的一部分，我们不能用今天的目光去看待。但是，对于人性中比较低级那一种，我还是很在意的。听说那小伙混的不错，还是个记者，挺好。
