自从鲁尼出世之后，就断断续续记录了他的一些有趣的言行，近来翻看整理，感慨万千。曾经所有育儿的烦恼、困惑，在这样一位充满活力的宝宝面前，都显得微不足道了。
有人说，没有生养过孩子的女人，人生是不完整的。当然此语有失偏颇，然而在人生成长的过程中，如果缺失了这么一段亲密无间、回归童年的亲子时光，确实是人生一大憾事。
从孩子出生，就一直坚持亲子阅读。在与孩子相处特别是亲子阅读的时光里，我仿佛又回到了童年，找回了内在的小孩。通过不断地与内在的孩子对话、相处，慢慢地开始了自我疗愈并成长的过程。
有人说：“你给孩子读了这么多书，他肯定很乖吧。”也常常有人问我：“孩子不爱上学，孩子不爱吃饭，孩子总是粘着妈妈，孩子总爱抬杠，孩子磨磨蹭蹭……有没有什么绘本可以引导一下？”
浮躁的人们总爱走极端。在绘本刚刚推广时，大家对那几十元一本、没有几个字的书嗤之以鼻。当绘本阅读逐渐流行时，大家又将其奉为圣经，好像绘本是无所不能的，读了绘本，孩子就能改掉调皮、捣蛋、不爱吃饭等坏习惯。
恰恰相反，读绘本长大的孩子绝对不会是一个“乖巧、守规矩”的小孩。他会像大卫一样抠鼻子、在床上乱蹦乱跳、玩得浑身都是泥巴、在客厅里打棒球……也会像爱德华一样常常制造噪音、捉弄小动物、忘记刷牙洗脸……也会像玛德琳和小猴子乔治一样，充满好奇心，什么都想尝试一下，却经常闯祸出事……也像奥莉薇一样充满活力，不仅把你累晕，有时把自己都累晕了……
其实，这才是正常小孩应该有的表现，为什么要抑制他们的天性，引导他们成为大人眼中的乖孩子？
我不喜欢孩子被过早地贴上“乖巧、懂事”的标签。从心理学的角度来说，一个本该无忧无虑、没心没肺玩的年龄，过多地表现出“乖巧、懂事”的行为，不过是一种自我的压抑，这样的孩子会掩饰内心真实的需求，去迎合父母与周围的人。这样表现出来的“懂事”折射出的其实是一种害怕，害怕自己的不迎合会遭到父母的责骂，害怕自己的不听话遭到父母的抛弃，害怕自己的任性破坏了现有的安全感。
小王子说：其实每个大人都曾经是小孩，只是他们长大之后就忘记了。
而绘本给大人和孩子架起了沟通的桥梁。试着用心地陪孩子阅读绘本，唤起你内在的小孩，你就会发现，孩子的所有不可理解的行为，其实都是正常的。
尽管我的孩子不是一个乖小孩，但是他阳光、快乐、感性、有主见。他是真正活出自我的人。
感谢上天赐予我这样一个充满活力的小生命。
狡黠的孩子
1
两岁。
有时候他想吃零食（平时我很少给他零食），却不敢直说，就故意问：“这是什么啊？我想打开看看。”
2
三岁。
过年的一天，他吃了很多薯片，我不让他再吃了。
可没过多久，他又拿起一袋薯片，我严厉地问：“你干什么？”
答：“我是要拿去给大家吃。”
3
吃饭时，跟外婆起了争执，说打死你之类的话，我问：“你刚才说什么？”
他觉察到我要责备他，立刻改口：“我是说打死桌子。”
4
开门的时候不小心夹到了脚，痛得哇哇大哭！
他过来找我：“妈妈，快来看一下我的脚，受伤了！”
我抱住他仔细地看了一下他的脚，吹了几下。
他哭了一会，然后说：“妈妈，我的脚还痛呢，吃块糖就不痛了！”
5
看到书架被翻得乱七八糟的，我生气地问：“是谁弄的？”
“不是我！是别的小朋友弄的。”
“我们家就只有你一个小朋友啊。”
他岔开话题：“妈妈，你再生一个弟弟吧。”
“可是我们家已经有个男孩子了，我想要个女孩子。”
“那就生个妹妹。妈妈，你明天就生吧。我也要拿个鸡蛋放在我怀里，生一个小鸡。”
你以为生个孩子跟孵小鸡似的那么简单吗？
讲理的孩子
1
四岁。
周末去惠州玩，第二天一早，他就吵着要回家。
谁知，坐船回来后，我们真的说要回去了，他倒不愿意了：“妈妈，我们再住一天，明天再回去。”
我不同意。
他开始搬出几个理由：
“这里这么美，你不多欣赏一下吗？”
第一次听他说“欣赏”一词，我不禁笑了：“我欣赏过了啊。刚才我们在欣赏的时候，你又不欣赏。”
他着急了：“再住一晚，听我的！”
“不行，你还小，现在先听大人的安排，等你长大了，再由你来安排好吗？”
“现在就听我的，我已经长大了，我都四岁了！”
大家都笑了。
我不跟他争论大小，换个理由：“现在是集体活动，不是你说了算的。妈妈和叔叔阿姨明天都要上班了，今天必须回去，大家要一起行动。”
他着急得要哭了：“你不是说，我们要自己做自己的事吗？叔叔他们先回去，我们自己再住一晚，明天回去！”
再争论下去只会让他更着急，我只好说：“好了，这个问题我们暂时不讨论，先上车，回酒店再说。”
2
整理书架时，我把他小时候看的书丢在一边准备扔掉。
他走过来急忙说：“不要扔，这些我还要看的！”
“这些书现在看不好看了，扔掉吧。”
他不这么认为：“这些书好好看啊，不能扔。这是我的东西，我来决定！”
“好吧。”
3
我站在电视桌上要去擦拭空调出风口，没站稳，不小心碰倒了电视架上的小花瓶，摔碎了。
他很为我担心：“等一下爸爸回来会不会骂你啊？”
我安慰他：“不会的。我也是不小心的嘛。”
谁知他说：“为什么你打破东西就不会被骂，我打破了就要骂我呢？”
哈哈，有时候大人就是这样的。
感性的孩子
1
三岁。
一天晚上，他问我：“等我长大了，我还住在这里吗？”
“你长大了有自己的家，就不跟爸爸妈妈一起住了。”
“妈妈，宝宝好伤心！”他的眼泪开始在眼眶里打转。“妈妈，我什么时候长大？我长大了还想住这里。”
我知道他是不想离开我们，赶紧安慰他：“宝贝，不要着急，你还有好久好久才长大呢，先别想这事了。”
他还是哭了：“妈妈，我长大了也不要离开这里！”
我心里一酸：“宝贝，别哭！妈妈永远跟你在一起！妈妈不离开你好吗？”
他哭了一会，说：“妈妈，你明天别说这话了，宝宝好伤心。”
2
四岁。
放暑假跟外婆去了大姨家，两天后我打电话，听到我的声音，他说了一会就开始嚎啕大哭：“我想妈妈！我明天就要回深圳……”
怕再次惹他哭，我一直不敢再打电话给他。
后来，外婆打电话，我问：“宝宝想我吗？”
外婆答：“不想吧，我问他要不要打电话给妈妈，他说不要。”
晚上，他打电话来了：“妈妈，阿姨折了很多飞机，要送给你，我也折了很多正方形，要送给你！ ”
沉默了一会继续说：“妈妈，我明天就回深圳。”
然后征求外婆意见：“外婆，我们明天就回深圳吧。”声音开始哽咽。
我明白，他不是不想妈妈，是害怕听到我的声音又忍不住要大哭啊。
聪明的孩子
1
四岁。
邻居大姐来我家玩，我们聊天时，他说要教我猪猪侠里的“武林飞力变身”的动作。
我跟着他不自然地比划了一下，他一下识穿了我：“妈妈，你那么害羞干嘛？”
当时我恨不得找个地洞钻进去……
2
晚上，开着微弱的灯光，躺在床上听凯叔讲西游记。
他突然要出去尿尿，尿完开门进来，正好凯叔大声念到“妖怪！”我就假装很害怕的样子：“啊～～～妖怪来了！别吃我啊！”
他赶紧爬到我面前：“妈妈，我是你的孩子啊！”我还在闭着眼睛假装害怕，接着听到凯叔念“你来看他是谁？”我就睁开眼睛：“哦，真的是我的宝宝啊！我还以为妖怪来了呢。哈哈！”他也很开心的笑起来。
不过一会他就问我：“妈妈，你是逗我玩的吧？”
别以为孩子什么都不懂，其实他们心里清楚得很。正如朱自强老师在《经典这样告诉我们》一书里说：由于儿童具有发达而细腻的感受能力，所以，正是他们往往一眼看破了事物的本质。
暖心的孩子
1
三岁。
洗头时，他要用草莓味的洗发水。
我闻了后逗他：“真香啊，好想吃了它！”
他听了，低头凑到我耳边：“妈妈，等我长大后赚钱给你买好多好吃的！”
“宝宝这么爱妈妈啊？”
“嗯，我本来就很爱妈妈的。”
“我也很爱你，宝宝！”
2
他躺在我腿上，两只脚翘起来靠在另一张小凳子上，嘴巴微张等我剥出来的瓜子，看起来非常悠闲。
我不禁感叹：“宝宝，你好舒服啊！”
他听了，立刻站起来，说：“妈妈，你也想这样啊？”我说：“是啊。”
他说：“妈妈，等我长大了，你长小了，你躺在我的腿上，我剥瓜子给你吃！”
“太好了！赶紧多吃点，快点长大！”
嘻嘻。
3
小姨骑自行车下坡时刹车失误，摔了一跤，受伤了。他看着小姨受伤的腿，说：“小姨，这是勇敢者的记号哦，你看，我这里也有。”
关于勇敢者的记号，是我在他受伤的时候安慰他的话，现在他拿来来安慰小姨了。
4
一天，下暴雨，中午打电话回去。
我问：“宝宝，你有没有带伞啊？”
“没有。”
“那你有没有淋湿？”
“没有。妈妈你有没有带伞啊？ ”
“没有啊！”
“那妈妈你淋湿了吗？ ”
“没有，宝贝，妈妈在办公室，没有出去，所以没有淋湿。 ”
“那妈妈你明天上班要记得带伞哦，不要淋湿了！”
“好的，宝贝。”
5
四岁。
开车转弯时，我不小心碰到了栏杆，后门刮花而且凹下了一块，老公发现后，一脸不高兴，开始数落我。
他见我很难过，说：“妈妈，爸爸不喜欢你，我还是很喜欢你的。”顿感安慰。
晚上，老公把他的玩具碰倒在地，还没等他爸道歉，他先说：“没关系，我知道爸爸很爱我的。”
所以即使把你的玩具弄坏了，你也不会怪爸爸吗？
然后感叹：为什么老公你不能这么爱我？
幻想的孩子
1
四岁。
他与阿姨有一段有趣的对话：
“小宝（小名），你吃早餐了吗？”
“吃了，吃了两个肉包，还有菜的。”
“哦，是菜肉馅儿的。”
“阿姨，我妈妈也会做包子哦，上次做了好多包子。”
“哦，跟你今天吃的是一样的吗？”
“买的包子才这么大，（但是）我妈妈做的包子有这么大。”
（他用两只手比划了一个大圈。）
“哇！这么大啊？”
“是啊，跟蚂蚁一样大的。”
“哦，是大蚂蚁吗？有些蚂蚁真的是很大的。"
孩子往往分不清现实与幻想，他没有撒谎。
2
走路去上学。路边的小叶榕被砍之后又长出一片新叶。我被吸引住了：”宝宝，你看，那些榕树长出了新叶子，好美啊！“
“好像雪糕一样。”
粗粗的树干顶着一簇簇新叶子，可不是像雪糕吗？我赞叹他比喻正确。
他又说：“也像棒棒糖一样。妈妈，我很有想象力吧？”
我笑了，想象力是不错，可是，宝宝，你是饿了吗，怎么想到的都是吃的？
