家庭教育：父母进步一小步，孩子进步一大步
昨天带孩子们去朋友家，时隔一个月零五天。朋友观察，老大美溪比之前爱互动爱讲话，也懂规矩很多，能够听指令，忍耐着不吃妈妈不允许的棒棒糖。和小宝哥哥两个人也可以很愉快的合作玩耍。七个月大的美霖，会爬了，会有意识的喊妈妈，白天睡眠的时间也减少了。最最重要的是发现我管教和抱怨孩子的时间和次数少了很多，代替以耐心的引导和帮助，允许孩子做自己。
感恩爱学习爱成长，愿意为了孩子改变的我自己，感恩ienglish小老师帮助妈妈打开了孩子的口。感恩朋友热心的接待和一颗善于发现与鼓励称赞的心。让我看见自己不知不觉中已经在进步了，临晨四点半起床学习成长都有回报，所走的路每一步都算数。当然朋友更是我学习的榜样，我的老师。她把孩子们教育的很好，五岁多的小宝哥哥这个月也成长了耐心和更多的体贴，为了省钱，他不在外面吃饭，要回家吃，学习上专注力吸收能力超级无敌赞，书法课，主持人课，篮球课都是学霸级别的，上手很快，没有老师不喜欢她的，妈妈已经把孩子的专注力开发培养出来了。一个请了两个住家保姆的家庭，孩子被妈妈教育的如此勤俭节约，真心佩服。妈妈还给孩子出了很多很生活化帮助孩子深刻理解掌握时分秒的题目。妈妈的用心不得不佩服。她曾经质疑过自己，这么年轻不干事业待在家陪伴孩子会不会把自己浪费了。自从发现有些清华北大毕业的家长也停下工作全心陪伴孩子时，她得到了很大的安慰和鼓励。我推荐她看犹太人育娃的书籍，犹太妈妈们很高知，她们按照上帝的原则，把家庭和孩子们放在事业的前位，培养出了在各个领域都出类拔萃，举世闻名的精英人才。
说完正确的家庭教育和用心陪伴的妈妈，再来说说缺乏家庭教育和陪伴的孩子们都遇到了哪些困难？
7月14日跟美溪幼儿园同学曼妞妈妈去了感统训练培训中心测评，测评结果，女儿的大运动和精细动作都挺落后的，语言能力也相对滞后，可以被动互动，会重复模仿老师说的话。
为何会产生这样的后果呢？妈妈为了自我发展和更好的生活水平，在美溪一岁三个月到两岁三个月这一年的时间去工作和学习成长。这一年的时间，美溪每天至少看电视三个钟，奶奶的主要工作是监督乡下的盖楼装修工程，带娃也是顺便的。为了孩子的安全需要基本上也是圈养的，这些导致了美溪缺乏户外探索和小朋友互动的机会，在能力层面就是手笨脚笨大运动和精细动作能力落后。性格层面就是封闭被动，还喜欢哭闹容易情绪化。饮食上面也是以汤泡饭，流食这些容易消化的，影响了口部肌肉的锻炼，口部肌肉无力，发音模糊不清。这个不能怪奶奶，只能怪父母，抓不到重点，养育孩子是父母不可以推卸的责任。
因果不在同一时空
学龄期缺乏陪伴的孩子会出现感统失调的问题，到了上学的时候，孩子脾气大，拖延磨蹭，不专注遛号，性格内向，不与同学交流在学校没有朋友。这些都跟孩子成长缺乏有效陪伴，缺乏安全感和好习惯的建立有直接关系。但凡有一点经验的老师都会说，成绩好的学生都是那些能够专注学习的孩子，大家智商差距不会太大。
家长朋友，你可以继续把教育打包给教育机构，忽视自己应尽的家庭教育那份，如果你不计较孩子的不成人和成才。
