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哈哈，今天我们不是进入金庸大侠的江湖武林世界。今天谈英语完形填空技巧，到英语学习的江湖遨游。

昨天接到同桌的微信，给我“下达”一份神圣的任务：“张老师，我家灏哥想请教一份完形填空的套路破解图‍。真心的[抱拳]”

同桌之情宝贵，同桌之令“不可违”。刚好学生考了一份高三模拟燕博园出的题。这套题里面的完形填空，可把学生的眼泪都考出来了。考试的铃声刚结束，他们就冲进课室里面找老师“吐槽求安慰”，“Irene，题目好难”。

这道题目，这套题的完形填空，几道题确实挺难的，很有代表性，所以借着这个机会，就把细细剖析了吧。当时我也是在课堂上给学生详细分析讲解，他们露出“恍然大悟，原来如此，我辈当努力”的表情。哈哈哈哈哈～

请看题目：

阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、玖C和D四个选项中，选出可以填入空白处 的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

      I was attending my first group meeting in the university lab where I had just started as a postdoc (博士后), and I was pleased that I had managed to   31  most of the discussion. Then, when my supervisor(导师) asked about my previous accomplishments. I  32 . In my home country of Brazil, I had  33  lots to be proud of. But now I was in Washington, and  34  didn’t know the word “accomplishment” meant. When I looked it up later in the dictionary, I realized what I should have said:  35  my research at international conferences, publishing, teaching, and more. But at the time, my  36  could only be “I don’t know.”

    Shortly after the  37  lab meeting incident, my confidence took another  38  when some of my experiments and analyses didn’t work. The paper I intended to  39  did not come out. I used to be  40  to give talks; now, I was asked to speak more  41  because of my accent. My  42  was shattered(粉碎). Could I only be successful in my own country?

    After months of  43  , I reminded myself to regain my lost confidence. I started to  44  my new environment. I grasped opportunities to  45  with others, which forced me to talk more. It was  46  at first, but with practice I gradually felt more confident in my English. I began to receive  47  feedback on my presentations.

    Now after 2 years I’m so proud of how  48  I’ve come. I’ve presented my research at several international conference, and I’ve had my own papers published.  49  , my confidence is back. I feel like an immortal (不朽的) soldier. I’ve experienced difficulties and  50  only to become even stronger than before.

31. A. open up          B. join in                C. follow                D. hold

32. A. hesitated       B. laughed            C. refused             D. froze

33. A. donated         B. evaluated        C. achieved         D. instructed

34. A. even                B. always              C. naturally              D. sometimes

35. A. performing      B. presenting        C. pursuing          D. directing

36. A. result                 B. research        C. response          D. explanation

37. A. minor                 B. separate        C. extraordinary    D. embarrassing

38. A. chance              B. hit                      C. step                  D. break

39. A. publish              B. write                  C. copy                D. Read

40. A. urged                B. invited              C. ordered            D. encouraged

41. A. freely                  B. slowly                C. formally            D. frequently

42. A. hesitation            B. confusion          C. confidence          D. imagination

43. A. self-doubt            B. self-control          C. self-motivated    D.self-assignment

44. A. improve                B. explore                  C. get used to        D. make use of

45. A. interact                    B. fight                  C. stay                          D. work

46. A. meaningless            B. ridiculous            C. useless              D. scary

47. A. informal                    B. accurate              C. positive              D. personal

48. A. endlessly                  B. quickly                  C. fast                    D. far

49. A. In short                      B. As a result            C. To be honest  D. By contrast

50. A. glories                        B. failures                C. departures          D. meetings

学生所说的难它们的具体含义是第一，看不懂文章；第二，看懂了也不知道填什么，每个选项看上去都可以，这点才是最关键什么原因导致“觉得每个选项都可以”的感觉？逻辑关系没厘清。为了让我的讲解思路更清晰直观，我会展示几幅图片和简单的导图。

1.通览全文，了解大意

答题时，应先越过空格，通读全文，理顺题意，找出信息词。

以段落为单位，理清每个段落的大意，从而归纳出全文大意。如何理清段落大意呢？就要认真解读段落里面的每一句话。

共读文章，引导学生找出关键词、归纳大意：

这篇文章关于励志奋斗的心理路程。文章很正能量，是近期考试的新趋势，所以学生们一定要掌握好。

如图所示：

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2.综合考虑，先易后难

通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。

下面分享讲解学生的难点：

第31题的难点，学生的困惑是选择B，认为作者" 参加了"大多数的讨论。其实文章第1句话就用attend说明白作者参加了meeting,按照常理肯定是要参加讨论的。那如何从文章中解读出来呢？31题前面有个manage to 。follow的意思是弄懂听明白 。整篇文章说他遭遇语言不通的尴尬，从逻辑上来说应该是作者设法努力让自己听明白了大部分的讨论。所以，最佳选项是C。（在这一题选项上，学生们带着中文的思维。）

第32题学生的困惑是选择A。也是带着中文的思维（听不懂，所以他回答的时候“犹豫了”。）可是这道题呢，要和前面31个空连系起来（作者开始是was pleased to听懂了很多讨论，但是导师的一个单词accomplish ment他不懂。这时他反应不过来,他的心情是糟透了的所以呢，最佳选项还是D , froze 呆住了呆若木鸡）。

第35题答案有个上下文的联系，前后呼应，在第4段话。这样的题通常容易拿分，千万不要错过。

如图所示：

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第39题，有上下文提示，前后呼应，在第4段话。这样的题目通常比较容易拿分，千万不要错过。

42题，学生的困惑是不知道哪一个答案，哪一个选项。第2段话有几个关键词：confidence took another hit ，第3段话有提示：regain my lost confidence，第4段话有一个话提示：my confidence is back。这几处地方强烈暗示明示暗文章的主题和confidence有关。在第1/2段话作者经过了三个尴尬遭遇之后，理想和现实的差距导致“自信心”被粉碎了，毫无疑问应该选择C.

最后一句话也可以重点解读，说明作者不甘落后自我奋斗，励志的精神境界。这是英语文章时时刻刻在进行的思想德育渗透，贯彻新课标精神。

如图所示：

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争议最大困惑最大的是44题。从常规来说，get used to my new environment“要适应新环境”，完全正常，很讲得通。可是其实从文章解读得出来的，后面有grasp the opportunity“抓住机会”，forced me to talk more“逼自己一把更多的去说英语。” 可见应该是作者是“利用”新环境“抓住”机会学英语。

学生还是转不过弯来，没能明白。 我就启发他们：“  作者肯定是要适应新环境。适应新环境是个目的，对吧？ 达成目的需要有行动。grasp the opportunity“抓住机会”，forced me to talk more，这里表达行为还是目的？  这是一个行动，所以前面那个44题应该是他对新环境开始进行“利用”，对吧？”

如图所示：

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49题学生的困惑是AB之间的抉择。学生坚持选A，理由是:故事的最后呢，不就说"最后我的自信心回来了”吗?”

我的讲解如下：

第1句话说"我很我能走这么远，取得这样的成就,我很骄傲"。后面两句话是列举作者的成就。第3句话是做一个总结“简而言之，我的自信心回来了”。 前后没有构成因果关系，就不用as a result。而且，这是故事的最后一段话，你对前面的三段话进行一个总结,总结自己的心理路程，奋斗经历和收获，所以用in short最佳答案。

如图所示：

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结论：成功攻克、完美解答完形填空的关键，就是要从逻辑出发，厘清文章的主题和脉络。平时夯实基础，认真学好单词，短语，句型，语法，多刷题，多培养语感和题感。

“完型填空，隔断链条，委实头疼。综合考虑，厘清逻辑，思维视觉化辅以导图，能耐我何?”

在英语学习中，如果能够贯彻贯彻新课标，有意识的多练习，使用思维导图，让思维视觉化，能帮助我们整理信息，发散思维。就相当于我们手握倚天剑，屠龙刀，对完形填空和阅读理解的解题能力大有裨益，从而所向披靡。