13岁的宝贝侄女小影入选校队任女足球队长，有望明年转入体校。我们都知道，在体校上课的孩子很多文化课都不好。为了让小影在文化课提前进步，小影老爸请了私教来教她学英语。
100天的英语强化训练过去了，结果小侄女非常厌恶学习，英语水平基本没有什么提高，睡眠不足，还影响了白天的学习和校队训练。
为什么呢？
我仔细观察了小影上英语培训课的过程，发现几个情况：
1、英语培训以语法学习、单词背诵为主。
2、不管怎么教，小侄女就是记不住，即使当晚记住了，第二天还是基本都忘了。
3、上课经常犯困。
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经过与全家人的讨论，我提出一个针对性很强的调整计划。结果只用了5天，小影的学习兴趣和收获大幅度提高，并且精神很好，白天的文化课和训练课效果也是突飞猛进。现将调整计划的内容和分析公布如下，家里有类似状况的，一起研究探讨。
1、请老师放弃传统书本上的内容，放弃语法，只训练孩子口语交流的能力。
2、口语只教与足球、音乐等与孩子兴趣相关的单词、句子。
3、让孩子写出足球队长在场上口令的内容（足球专业术语），让老师教相应的单词、短句。
4、让孩子在比赛、训练中用英文单词代替足球术语。美其名曰这是为以后出国踢球做准备，超牛逼。
5、让孩子多学一些生活、学习交流所必需的英文，因为她的目标是到国外踢球。这是一个任务。
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做出调整后，孩子的反应出乎意料，晚上放学回来，就眉飞色舞地描述在校经历。侄女在学校教队友足球技术上的英文术语，小伙伴们惊呆了，非常羡慕队长有这么牛逼的学识，这让小影感觉很爽。每天晚上的补习热情高涨，天天要求老师加时授课。
这个调整是成功的，因为这是遵循了“高手学习法”的原则而做出的调整。“高手学习法”的定义是：以解决工作（生活）中的某个难题为目标去学习，综合分析并细致确定这个需求点，用适合自己的学习方法，短时间内用专门时间+高效利用碎片化时间，集中精力的训练、学习。
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按照定义，制定出几个关键点的内容，就是合理的调整方案。关键点是：设定目标、解决难题、分析和制定学习方法、短时间专注。下面分析这几个关键点是如何设计的。
一 设定目标、解决难题
给孩子设定一个目标，“出国踢球”，然后细化。因为要出国，所以要学英语，首先先要学会足球术语。让孩明白在国际联队踢球英语是刚需，并且给孩子描绘在学校用足球英语的“牛逼”画面，满足孩子爱表现的需求。让孩子有“国际范”这一个目标设定，按下了孩子动力爆发的按钮，一切环境都变得美好、有希望了。
二 分析和制定学习方法
学习方法分为两种，一种是自然主义学习法，一种是结构主义学习法。自然主义学习法的核心是模仿，比如学书法、语言、乐器等等；结构主义学习法的核心是创造，比如学医药、艺术、经济学等等。
小影学语法用的就是结构主义学习法。学英语是为了用，不是为了创造。什么时候能轮到小孩学英语要创造英语了？这是学习方法不对，所以小孩子记不住是正常的。给小影设定目标任务后，她的英语就是用来沟通用来说的，所以，模仿就够了。用自然主义学习法来学习，就是模仿，模仿外国人说话管用就行。找到适合的学习方法是成功的关键。
当用自然学习法学习英语起效果后，就会产生成就感，这时再用结构主义学习法来学习语法，强化英语读写能力，事半功倍。
三 短时间专注
在短时间内不能有收获，没有成就感，小孩子会失去耐心。所以“短时间”是个关键。不单止要划分连续性时间（比如1-2小时）强化学习，还要利用一切碎片时间来不断的训练。利用侄女对足球的热爱，把学习兴趣延伸到英语的使用层面，提升内心成就感，是增加学习动力的有效方法。
我请老师把孩子足球专业上的术语设置好，还有一些必要的沟通术语也设置好，让孩子在碎片时间里不断重复练习。积少成多的碎片时间链接，不但让孩子能记住单词，还能记住、复习、提醒自己的专业（足球）。养成习惯后，孩子自己把其他学习生活的片段沟通也用英语来替代。
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2天时间，孩子竟然记住了10个足球术语以及10句生活短语，并且是不假思索的脱口而出。因为这些句子、单词的数量不能满足实际情况的需求，孩子拼命的要求老师传授更多的句子。老师根据孩子一整天的生活、训练情况，重新梳理出了小影需要用到的20个术语、30句沟通短句让她学。小影在5天内全部搞定，运用准确率达90%。老师说接下来一个月，不教别的，就在这些关键词关键句上慢慢往外延伸一些详细表达的内容，教孩子如何深入对单词句子的理解。
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时刻不停的设置好合理的目标，分析出合适的学习方法，在短时间内让孩子有收获从而提升成就感。这些步骤设置好并能监督执行后，孩子一定会不断的进步，这是可预见的。“高手学习法”不但对小孩子有效，对大人更有效，因为，大人更需要在短时间内得到结果。高手与普通人的区别不在努力程度的高低，不同的任务设置、不同的学习方法运用，所得到的结果完全不一样，这就是高手学习与普通人学习的区别。
在学习上，
你目标越明确，你用的时间就越短；
你成就感越强，你离高手的距离越近。
用专注放倒迷茫，用学习法放倒困难。欢迎大家留言区讨论！
