为什么月总直接跳到了5月份？因为中间的4月份月总因运动过为剧烈导致生病，多篇学堂临时发布的电影课观后感导致自己的18年春季作业和看书无法正常进行，并发现英语词汇量并未达到理想状态，时间规划多偏向于英语学习，自我思维、思想提升较少。

本次总结大纲不变：

一、这个月的情况

二、长期目标进展情况

三、下个月的计划

下面进入正文：

一这个月的情况

以10分为满分来打分，看看自己得了几分，扣了几分，说出原因。

心性品质情况：

尊敬（10）

这两个月没有侮辱或羞辱别人，这是基础

感恩（10）

会在别人帮我后说谢谢，感恩过很多人。

至上情节07

运动上的突破几乎没有（-3），但对自己的要求依然没有减少，主要的精力放在SSAT计划达成上。

利他精神（9）

能够在做事前考虑别人的感受，比入把握惩罚轻重，但张佳欣从5月初开始对我的态度发生很大的扭转，使我很纳闷，在当天察觉到她这种态度时会带有攻击性的反应（-1），但等一天过后便消除这种攻击性反应，原因是这种小孩子气的行为没必要，两个助教争来争去会被学生看成猴子（都在看戏）。

总结反省（7）

有两次忘记写总结（非客观原因）（-2），并在徒步过程中把写总结这件事情彻底忘了（-1）.

能力情况：

运动情况

倒立：从3分35秒到5分25秒

长跑：10公里从52分到47分14秒

突破运动学习：学会了单手徒手翻直体（双面）和单手徒手饭单腿直体（单面）

平板支撑：从4分钟至5分钟

下要支撑：从4分钟至5分钟

阅读情况：

看了《周易江湖》《乌合之众》《裸猿三部曲》《江湖丛谈》《人间失格》《黑洞不是黑的——霍金演讲》《现实不拟你所见》《量子生命》《你的效率在哪里？》等等，最近生病比较多，不能运动，所以只能看书。

思维情况：

起初学习今日网校第一课，还没有写完，因为发现英语学习效果不足，不能有效在1年内达成SSAT目标而搁置了，从这个月起直到学期末都不会打算开始网校及改写博文的思维提升计划，主要把2018年春季学期大半作业给写好，并忙里偷闲去看书。

二、长期目标的进展情况

1、本学期大班作业情况

如何成为目标型人、为什么要做精英和具体人生规划我发现了这三者的共同点，并准备将它们合在一起写一个大总结，已写完2500字左右的序言。

关于书单我认为与其自己去列不如从别人的书单中找有用的，比如查理芒格、比尔盖茨、巴菲特等人，也可以去有名的书籍排行榜找，比如豆瓣TOP9.5，知乎TOP100等等，虽然豆瓣和知乎这些论坛在电影方面的评分很不可信，但是图书榜还是可以借鉴和参考的。（看电影的人相对于爱看书的人来说不爱思考）

2、SSAT计划情况

宏观方面（对英语学习的认知）

通过刚开始的阅读准备期：《棚车少年》1～2册的学习方法打磨，已经习惯上阅读学习的路径了，词汇量和蓝思值测试也比较乐观，分别是3500左右和480L。

微观方面（对英语学习的实践）

《棚车少年》3～6册

内容简介：上次月总已经说明，不再重复。

要求：语法已经掌握，所以只是词汇量的积累。

具体学习方法：我的方法是先读一遍，提取出生词，再将生词完全掌握后再看一遍书籍，找出生词，再复习一遍。

具体考核方法：没有，因为进展比较慢，直接开始了神奇树屋学习。

时间：4月初至5月20日

《神奇树屋》1～3册

内容简介：JACK和ANINE在玩游戏时找到一个树屋，这个树屋有很多书，书有魔法，打开书许愿后能去各个地方，回来时也只需许愿就行了。

要求：

听书读和《棚车少年》学习方法一样。

具体学习方法：

刚开始的学习方法：

A、读一遍原文，将生词提炼出来

B、将生词掌握，看注释版，继续提炼生词

C、掌握所有生词，从“趣趣英语”中再读一遍《神奇树屋》，并找到生词，记录，并掌握

这种方法用过之后发现太繁琐，现在学习的方法如下：

A、先将书听懂

B、看注释版的单词，找出生词并记录，掌握

C、与此同时读《神奇树屋》原书，两个同时并进，这样不会发现原版书太难，也会给生词积累场景，更好记。

D、最后再用“趣趣英语”此软件复习一遍，找出生词并掌握。

具体考核方法：

用注释版的《神奇树屋》单词总和，说一个英文要说中文的意思。

时间：5月21日～

三、下个月的计划

1、日常方面

运动方面：

倒立5分半

长跑继续保持记录

2、长期目标计划

本期大班学生方面：

每天至少花1小时来写，先列出思维导图

SSAT计划方面：

在学期钱完成《神奇树屋》，并开始《A to Z谜案》的学习