有个问题，一直困扰着我，为什么一些孩子犯了错误，却总是不承认呢？即使好多孩子一起指认，哪怕老师都亲眼所见，到他那里去还是咬着牙不承认。
镜头一
一男生，慌慌张张跑来，“老师小明在洗手间玩水”。“把他叫来!”，好多学生把小明拉了过来。看到小明的脸上手上，衣服上全是水，便问，“怎么能玩儿水呢？给既弄湿了衣服又浪费了水资源！”可是小明的回答却让我大跌眼镜，“老师我在洗手呢，没有玩水!”即使好几个的孩子都说小明玩水了，并且还泼到了别人身上，可就是一口咬定没玩!
镜头二
课间一小李同学拿着教杆在用力的地敲着黑板。到后门时，便看见这孩子凶神恶煞般的用力，像敲鼓似的。可看见我走进来，便放下教杆快速地溜下了讲台，好像啥也没发生一般。
于是把小李叫了过来，“你用力敲黑板干什么？敲坏了黑板咱咋上课呢？”孩子一脸认真地看着我，“老师，我没有敲黑板啊!”简直要喷我一脸鼻血，这是啥狗血剧情啊？简直无法预料。“可是，刚才我看见你敲黑板了，再说同学们也看见了。”我尽量不生气压低声音说。“老师，你看错了吧，我没上讲台呢!”我简直无语了！
诚信教育，责任担当，品德课班会课甚至语文课，既有说教又有故事，动之以情晓之以理，对孩子没有一点用吗？还是个别孩子有了抗体呢？
