昨天，我给毕业班的孩子们布置了一项特殊的作业，晚上回到家里给刘老师写一份建议，字数不限，格式不限，内容也不限，只要是发自内心的即可。有些孩子担心自己的建议会惹老师不开心，不敢写，昨天放学前我一再强调：“没关系的，提的对了，老师改正；提的不对，可以既往不咎。”一晚上的忐忑，既希望第二天快点来到，一睹孩子们对我的评价，又有一丝害怕，生怕自己的心不能承受过多的教学失误。
天亮了，我早早地做好了饭，和妞妞吃过饭，七点半便到了幼儿园，把妞妞撇下，我就直奔学校，今天轮我值班。第一节是道德誓师大会，会后还有几分钟没有下课，我和孩子们来到教室，开始收昨天的作业。下课后来到办公室，满满的惊喜，现汇总如下：
一、临近期末，每天的语文课成了卷子的天下，上课不是做卷就是讲卷，一蕊建议我课堂中插入一些小游戏，以活跃课堂气氛，让语文活起来，多彩起来。
二、毕业了，孩子们的心开始有些浮躁了，动不动就有一些反常的行为，因为快要毕业了，我一般都是婉言相劝，对孩子们“动之以理，晓之以情”，但有些孩子已经超出了我的忍耐度，所以难免大动肝火，急起来可是不管不顾地给全班一棒子打死。孟洋希望我对孩子们管得严一些，因为“严师出高徒”；一蕊希望我批评同学时委婉些，以便让孩子容易接受。这两个孩子提的建议都不错，严，应该在日常之中；宽，不是对孩子的放任自流，而是严的更一种体现。雨桐也说，“紧是爱，松是害”，还希望我少生气——“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。感谢孩子们，那么实心实意的建议！
三、在班级管理方面，硕蕾条分缕析地给了我几点建议：有时候，我喜欢把班级里淘气的孩子的信息发到家校群里，这个方法确实也起了一定的震摄作用，阿达就老实了不少，硕蕾认为拿父母、校长吓唬孩子并不是最完美的方法，老师应该尽自己的义务教育好孩子，在这里，我想说的是，教育孩子不仅是老师的义务，更是家长的责任，不过，我还是要多多积累经验，多尝试多学习，以找到合适的方法；英语老师反映上英语课的时候有些孩子把课堂当成了游乐场，我也三令五申过，但收效甚微，硕蕾建议我对班里偷偷视察，我觉得这个方法非常不错，以后再碰见这种情况，老师一定要尝试尝试；“间谍”管理也是小硕蕾同学提出来的，她想得很周到，连要保密都想好了。呵呵，如果这孩子长大了是一名教师，肯定是一位优秀的教师！
四、在语文教学方面，孩子们也提出了一些很不错的建议：如若冰希望每天不要布置过多的作业，不公布考试成绩；诗含希望学校多开几个"兴趣班",每一单元开展一次""读书会""知识抢答"等;王瑶希望我以后写字规范一点,我前几天在黑板上板书时把"抽屉"的"屉"最后一笔写成了竖弯钩;满满希望老师不要随意调换课程(惭愧得很,每次都是我临时有事,有时是学校有事,有时是家里有事)和拖堂;一丹提出要多提问上课说话的同学以提醒,但过多时候我也是这样做的,他们可能已经习以为常,没感觉到难为情;海娜说卷子不改是我的不负责任,虽然话不好听,建议是真真的不错,以后我要力争做一个勤奋的老师,那孩子们,你们是不是也要做一个合格的学生,把作业认真完成了呢?
在班里我经常说自己的记性差,说真的,也真是差,好在同学们好多事都对我加以提醒,但是,天下没有不散的宴席,孩子们要追寻更高更远的理想了,双澳和雨欣不谋而合地建议我准备一个记事本,把重要的事情记下来.谢谢,谢谢,可爱的孩子们,临近毕业还为老师想好了对策!
毕业将近,我似乎闻到了空气中离别的味道,没有美酒,没有佳肴,就让这些文字记录下来此时的点点滴滴,让它们成为离别的花朵,成为彼此最美的毕业礼物吧!
别了,孩子们,老师希望你们在未来的道 路上一帆风顺,即使前进的道 路上会有荆棘,你们也一定会披荆斩棘!
