一节网课，认识了可爱的孩子们，邂逅了洞庭湖，遇见闻老师。这是一场说走就走的洞庭湖行，这次特殊的“旅行”让我记忆犹新。
对于一个人的认识“始于颜值，敬于才华，合于性格，终于人品”。
始于颜值
一个人的颜值，不是长的漂不漂亮，而是这个人的风采。闻老师给人的第一印象自信，大方，让人舒服。她用甜美的声音将洞庭湖的美娓娓道来。她的风采源于自信，一种深厚的文化修养。
敬于才华
闻老师用三首诗让孩子们领略了洞庭湖的“美”。三位诗人从不同的角度描写了洞庭湖的美景，抒发自己的感情，闻老师一遍一遍的带领孩子们朗读，从朗读中感受洞庭湖的美，感受诗人的心境。从刘禹锡的平和，到李白的豪迈，再到杜甫的伤感。闻老师用自己的声音带领孩子们走进诗人的情感境世界。“湖光秋月两相和 ”远处看到了湖光和秋月真的融合在一起。“白银盘里一青萝”结合洞庭湖图片的展示，引发孩子们们的想象，仿佛置身于洞庭湖水中。这遥望洞庭湖的美。“耐可乘流直上天”既读出了洞庭湖水天相接的美景，又读出了作者的豪迈情感。闻老师很有亲和力，用她的个人魅力，感染孩子们。
一种特殊的吟诵诗歌的方式，指导孩子们如何停顿，分开解析诗歌，从不同的角度诠释诗歌中洞庭湖的美？更以一种孩子们能够接受易懂的方式来轻松的学习。闻老师的课是舒服的，课上和孩子们的互动也很好，几副图片，三首诗，给我呈现了一节视听盛宴。在课的最后，闻老师提问“当你们再去到洞庭湖会想起什么？”有个小女孩说“会想起闻老师”这就是一个老师的魅力，这也是这堂课的成功。我想当我真正邂逅洞庭湖的时候，想到的不会是李白，刘禹锡。想到的一定是闻老师的这节课和闻老师甜美的声音。
合于性格，终于人品
不了解闻老师，但相信，她是一个温柔，自信的人。希望和这样的人一起学习，一起进步，一起成长。也给我的教学一些启示，要让孩子作课堂的主人，“润物细无声”。以一种轻松的方式去传授知识。
遇见闻老师，邂逅洞庭湖，很美妙的一次旅行。《诗歌中的洞庭湖》我们一起感受。
