由于我每年都要接待不同省市来参加我们的冬夏令营的学生，所以比那些体制内学校的老师有更多机会接触那些不一样的孩子，经常会听到小学生被老师用教鞭抽打、拳打脚踢，甚至还有把胳膊打断了的情况，心里非常难受。

难怪现在学生跳楼的惨剧连小学都出现了。

1.

每次听到这样的事情心里就想骂这些当爹妈的，怎么这么懦弱！

我不明白，一所学校把小学生都逼得跳楼了，为什么其他家长还是每天早上把孩子送到校门口。难道说，那个学校里的杀人犯因为看不见就不可怕了吗？一定要有个人持刀在校门口砍人才把孩子接走吗？

我在贵州教书，有个留守少年告诉我，他们学校的一个老师用棍子把学生的胳膊都打断了!

奇葩的是，这个老师竟然仍然在该学校里面教书，没人追究他的责任，甚至换一所学校的处理都没有，其他家长竟然没有意见，没人说要把这个老师开除或者至少调走！

我不明白，那根打人的棍棒是谁带进教室里去的！难道是学生自己?不管是不是这个学生惹的祸，他是个未成年人，老师打断了他的胳膊应该要判刑才对。

在湖南的岳阳市，我听好几个不同学校的小朋友说过，在他们班里，连前几名的好学生都挨老师的打，而所有家长对此都装聋作哑。

我是上世纪八十年代成长起来的农村人，从来没有被体罚过，少数身边的差生同学有，但从来没见过用教鞭打人的，教鞭主要用作代替老师手指的教具，在黑板上指来指去，节省老师力气，更别说把耳朵扯出血，把孩子踢倒在地的情况了。

2.

沿海大城市家长素质和收入都比较高，不怕事的多，不怕老师报复，这样的的家长一旦超出一定比例，过了临界点，反抗声就会压倒对老师报复的恐惧，于是这个城市慢慢地就会很少有体罚现象出现。

打人的情况越严重，这个城市的收入水平就越落后。比如在湖南的岳阳，老师普遍会打人，而旁边的长沙就基本没有。我三月在贵州毕节市赫章县教书，这里学校的体罚现象也很严重，但当地人习以为常，而我和广州来支教的朱老师心里很不安。

所以看来，想给孩子提供优质教育，家长自己的安全感可能是最重要的。普遍的焦虑是因为普遍的安全感缺失。这种安全感来自精神和物质两个层次，有些人文化层次高，但并不自信，也没多少格局，比如很多当老师的。有些人有钱，但并不自信，上台演讲会紧张得满头是汗，他们一般也会焦虑。

3.

我明白，家长害怕老师报复，所以容忍了学校的体罚。

老师明着报复是不太会的，但完全可以无视你的孩子，当他是空气，或者对他的各种表现进步视而不见。孩子越小，这种被忽视的影响越大，所以家长在衡量过后，选择了忍气吞声。

假如学生在班上被孤立，被嘲笑，也许不得不转学。好像看到过这样的案例。

如果是优秀学生，而且在城市里，那么转校会有人接收。我有个堂妹，她女儿的一位任课老师公然在课堂上要求学生上她的补习班，她说在课堂上不会认真教，我堂妹就把她告了，她有底气，女儿是个优等生，不怕没人要，后来教育局就真的把这个怀老师调到其他学校祸害去了。

那些差生可能会面临转学走后找不到接收学校的麻烦，毕竟谁都不愿意新来的学生拉低整体成绩。可那些被体罚被嫌弃的往往就是差生，他们最后只好来到体制外学校寻找机会，比如丑小鸭中学。

在知乎上看到这么一段学生写的文字

…

想举报以前母校的某个老师，但是怕受到报复，该不该举报？

那个老师以前初中是我们隔壁班的老师，因为罚抄被学生举报，后来转去了小学。

再后来她成为了我表弟的班主任，我上了高中。她变本加厉，疫情没有及时填报有时候被打或者被逼做深蹲。

而且如果班上少了东西，有同学指认是你，不管是不是你，打到你承认为止。

其实就一个问题，打人，有的同学脸被打肿了，出血变形，家长在家长群控诉，那老师也不回。我表弟因为不听话，经常被打，手青紫，扇巴掌，用书打头。我表弟说去举报，被她得知，被她扇了几巴掌。

我真的觉得这样的人不配当老师，但是在网上一搜，就那些勾当，我也退却了。

我现在没在那个学校，那个老师我也只是大略知道。我该不该举报呢？

下面有几个人的回复，有代表性。

1. 如果老师有不可饶恕的罪恶行为，那就举报吧，为民除害，那怕受到报复也值得。

2. 你自己要清楚你为什么要报复她，是由于什么原因报复她，如果说因为一些无关其微的一些小事的话，我建议你不要，毕竟已经过去了那么多年。

…

你看，普通民众对于这样的事的态度就是，把孩子的脸都打肿了，还说建议你不要举报，毕竟过去了那么多年。

如果说当事人的想法不代表社会主流意见，那么上面这两个陌生人的评论就充分代表了中国社会的主流民意。在他们眼里，孩子挨打受罚是教育的一部分，老师的错误是可以原谅的，毕竟是为了孩子好，出发点是好的。

就是这样的主流观点把一个又一个年轻稚嫩的生命逼着跳了楼。

4.

来看看体罚会给学生造成多大的伤害。

知乎上有人提问：

对于那些打过你的老师，你报复的欲望有多强烈?

1. 有个学生是这样回答的（估计是大学生）：

其实也不怎么去记恨了，比起那些打人的老师，高中时候靠抄试卷抄课文来惩罚我的老师更能引起我的报复欲——

简单来说，就是如果以后他的孩子做了我的下属，不好意思，随便犯一个小错误，报告写到他手软。

2. 另一个学生这样回答：

我高三的时候还经常做噩梦，梦到自己开着车，把那个初二时打过我的老师撞倒。。。

3. 还有这位：

记得他，希望他不记得我，否则我可能面目全非地打击他。

4.

因为当年不参加他的有偿补习班兼不送礼被他教唆全班孤立……

毕业后考上了当地的教育局……因工作出色被提拔，现在分管某科……

想整他太容易了……因为他还是狗改不了吃屎……

最近在考虑要不要把他家连锅端了……他儿子和儿媳也是老师，和他一样搞有偿补习班和收礼……

所以说陈玉柏老师呀，莫欺少年穷呀~

一把年纪被开除很难过、很丢脸吧？你的退休金和家属房也没了……

这也算是报应吧~

5.

可以记住。

然后去做一些比报复更重要的事。

那种老师，是他们没怎么受过教育，比较人渣。

你应该为自己经历过磨难而没有泯灭自己的爱而感到骄傲。

当一个人足够有力量，对你做过亏心事的人会像小狗一样点头的。

…

夏天，河南一名30多岁的男子在街头扇老师耳光，后来被开庭处罚，他说初二时遭到班主任兼英语老师的张某超出正常范围的体罚，包括后背衣服里插木板，膝盖踹头等。还有的女孩子连扇耳光，从讲台踹到教室的后门等等。

不过也有人称这名班主任是内向性格，班里捣乱的学生也比较的多。这位网友还称有人之前也报复过这名老师。

打人者常某尧称，张某当过他一年班主任，教英语，自己经常被其殴打辱骂，“给我带来巨大的心理伤害，十几年我都不会忘，且经常做噩梦，绝望、无助、哭泣”。

常某某尧回忆，上初中时，因为家里经济条件不太好，班上学费就自己没交，向张某请求晚一点交却被拒绝。还曾因为在课堂上打瞌睡，被张某从教室前面打到教室后面，“一边打一边骂”。

他在诉说时语带哭腔，用手擦拭眼睛。他称，自己一直想不通，13岁的他究竟有多大的错，会遭受这样的待遇。被打后，常某尧找学校反映，也有老师开导自己，但张某殴打更狠。

…

不知道从什么时候开始，教师的地位开始凌驾在普通行业从事者之上了。家长们常常对老师说：随便打，不出事就行，孩子调皮就教育教育他。

教师的权利膨胀，孩子们被欺辱往往被恐吓不要对父母讲。更可悲的是，就算和父母讲，父母也会往往忽略事件的严重性，这就导致一些老师的变本加厉。几十上百遍的抄写，过度体罚成了常态。但是最可悲的是，这些损伤孩子肉体和心灵健康的罪魁祸首，有几个被惩罚？！有几个又被公布罪行？衣冠禽兽们祸害了一届学生后，整了整衣领，又向下一届学生伸出来毒手。

因为这些可怜的学生没得选择，国际学校读不起，体制外小学校被压制，没学籍，家长不敢冒险。

看一下这个事件：美国体操队医性侵近160人！法庭宣判175年！

很多共同点，成人侵犯者，未成年被侵犯者。最值得关注的是20年这后才东窗事发，其中，美国体操队对此睁一只眼闭一只眼，受害者也是无力求助。

虽然过了20年，美国法庭没有因此就饶了那个恶人。如果是在中国，只怕很多民众会说，算了吧，都这么多年了，得饶人处且饶人。。。

6.

发生惨剧和校园丑闻对教育局官员来说面子也不好看，他们为什么不强制每个教室安装摄像头，来规范教师的行为?

搞不懂。

肯定不是经费的问题。

其实不仅是学生需要摄像头的保护，老师也需要，毕竟如今的学生压力很大，说不定哪天突然爆发，攻击老师。

当然现在很多教室早已经安装了摄像头，不过主要是为了监督学生。班主任对于教室装摄像头的积极性很高，年龄大的学生则很讨厌被监视。

小孩子无所谓，该打闹继续打闹，该嬉笑继续嬉笑，没多少隐私观念。所以如果我是初中和小学家长，一定建议学校给低龄孩子的教室装上摄像头，高中生就算了。

高中生可以保护自己，主要是小学生最容易受到性格偏激的老师的伤害。初中生嘛，装，但也许不要录音，给孩子们一点隐私。

教育部门为什么不做这事?如果真是缺经费的话，找家长众筹也可以啊。

也许读者您可以告诉我。

说到底，最不满意的，还是这些懦弱无能的家长。