教师是一个神圣的职业，老师，无非是传道授业、解惑。遇到过好老师。也遇到过没有师德的老师，那得从小学说起了。
我出生于一个边远的小山村里，离我家不远就有一座学校，听父辈说以前是我们的祠堂，最后翻修成学校。我们那里百分之九十八以上都是留守儿童，都是跟着爷爷奶奶住，父母外出务工。小时候不懂留守儿童的是什么概念，只知道父母一年到头只回来一次，年过后，又匆匆忙忙的外出。在懵懂的年龄，对任何事物都感到新鲜，和小伙伴放牛、拾材、割草，一切都是那么天真快乐，我们甚至不喜欢在家吃饭，偏偏带上锅碗瓢盆去野炊，当然也免不了家人的责备。
在那个贫穷的小山村里，有个老师我记忆深刻，那时大家都很穷，他经常来学校一次就让我们自习，然后回家干农活。那个年龄大家都很贪玩，觉得这是一件好事，我们甚至把书包扔到窗户外，以上厕所为借口，走出教室，弯着腰悄悄的从地上捡起书包开始逃学之旅。那时的兴趣就是满山遍野的玩耍，不到天黑简直不肯罢休，接应我们的也是槽糕的成绩。
直到三年级的时候，来了一位老师，这个老师是我们乡里学校调过来的，听说快要退休了，所有分配到我们这所学校，这个老师姓李，教学也有一套方式，比较严厉，让我们背九九乘法表，背不了就不准我们回家吃饭，那时真的是一道残酷的命令。有时李老师也会在我们背诵课文的时候，端上他那热喷喷、带有能飘香十里的蛋炒饭，引得我们口水直流。他还边吃边说：“真香啊！你们想不想吃？然后慢吞吞的把碗凑到我们面前，然后飞速的带走。不停的说，你们想吃的话，赶紧把规定的内容背得了，我就给你们做蛋炒饭”。我们当然知道这是李老师的惯用伎俩，没有当真，但是内心充满了小小的情绪。
记得有一次，李老师抽查词语的默写，而且还要在黑板上书写出来，给我规定的是鼓舞两字。我不断出错，也不断被打手板心，让我下去看看这两个字怎么写？我翻看书又上黑板默写，还是不断出错，至少挨了五六个手板心，最后在同学的提示下，我终于对了，因为舞本来是四竖，我就全部写成三竖。李老师说：“你这下子估计一辈子都记得舞是四竖了”。的确，现在每当我要书写舞这个字，我都记得这件事。曾经有位老师教会了这个“舞”字，那时这个舞代表的是一个让人尊敬的老师的符号，后来代表的是噩梦的符号。
在那个特别缺乏师资力量的山村小学由于李老师的出现，我们班的同学成绩飞速上升，很多同学都很感激，家长更是感激。我家也不例外，父母就张罗着邀请李老师吃饭表示感谢，也希望老师耐心的教我。在餐桌上，李老师喝得满脸通红，我爸爸让我敬酒给李老师，那时真的太小，也不知道说些什么，李老师一直夸我是个好学生。父母也很高兴，他们脸上洋溢着好像我马上就能飞出大山，马上就能改变家族命运一样，至今我都忘记我在餐桌上说过什么，也感到父母不常在身边的一阵悲凉。
李老师很快就知名了，觉得是一位好老师，大家争相给李老师送礼，什么土豆、菜就是常客了。甚至连同学的哥哥都觉得我们要感谢李老师，不然我们成绩一塌糊涂，他弟弟是我们班的第一名，以前都是差生，所有他这样说无可厚非。
以前我们学校有四年级，那年不知道怎么了，没有四年级了。大家要读四年级就要去乡上的小学，乡上离家太远，交通也不发达，周末回来一次，而且还要翻越离家不远的大山，那时想想离开家去那么远的地方都感觉害怕。李老师也在教完我们三年级离开了，他说他退休了，不教书了，我们还暗暗难过了好久。
我们班上大多数人都选择了乡上的小学，我和堂哥堂妹还有另一个同学选择了离家相对比较远一点的私立小学，虽然远点，但是可以每天回家，我们也满足了。我们来到这所私立小学，领着课本，在第一堂课里发现了一个熟悉的身影，那就是李老师。我们欣喜若狂，我们为自己的选择感到无比快乐。但是好景不长……
李老师见到我们也感觉很高兴，问我们的近况，问我们为什么选择这个学校，这个学校不是离你们很远吗？我们略带调皮的说：“因为知道李老师在这里啊”其实我们都不知道，这种久别重逢让我们露出笑容。
李老师被这所私立学校聘请教学四年级，也不知道执教几年。开始大家都相安无事，冲突是在李老师要补课，让我们缴补课费，开始我们是同意的，补课补了几天，回家天色都很暗很暗了。所以我和堂哥堂妹决定不补课了，起先我们参与补课，李老师还赞赏我们对其他同学说：“你们看，我教的学生就是勤奋努力”。最后他也被这句话打脸了，在我们决定不补课的时候，李老师简直是仇视我们的。一开始不让我们进教室听课，让我们站在教室的外面，甚至态度恶劣，并且打我们，让我们都有逃学的念头。有一次，我们没有给李老师送礼。所谓的礼，无非是一些家常小菜，那时家里也没有种什么小菜。班上的同学都提着土豆、白菜等等的礼品。李老师看我们两手空空，更加仇视我们了，简直觉得我们不识时务。最后直接是在课堂上不讲重点内容，一到放学的铃声响起，马上催促我们赶紧走。
李老师的光辉形象毁于一旦，我们甚至惧怕了他，我们开始逃学，也许正中他下怀。那段时光现在都记忆犹新，我们在山洞里躲避雨，吃着冷饭，不敢回家，逃学的惩罚我们怎能面对。最后学习一落千丈，就连一元二次方程也是在初中的时候才慢慢学会的。李老师就像萧何一样，成败都在他手中。
我们逃学，他也从不过问，为了那点补课费，他就丢失他在我们心中的形象，也失去师德了。最后村上的邻居发现了我们，我们逃学都将近三个月了。当然也告诉了我爷爷奶奶，那时我成了留守儿童，只有堂哥的父母在家，二叔知道了此时，直接去了学校，才终止了我们的逃亡。
从那时起我们天天起得很早，打起火把就去学校，但是我们面对的就是李老师的冷嘲热讽，我们都是孩子，我们真的不知道怎么办？我们遭遇的是老师的校园暴力。不像现在的孩子能维护自己的权利，但是我相信在很多边远的小山村，这样的事不是个案。
那一年真的是过得最黑暗的一年，在懵懂的年龄遭遇了最丑陋的人性，还好我们没有走极端。堂哥堂妹现在也结婚了，有幸福的家庭，这段历史不知道在他们心中是什么样的分量。是不是他们忘记了？在期末考试中，我们三人都进入了前十名。学校规定前十名的同学可以得到一张奖状一元钱，李老师的愤怒可想而知，当着全班的面说：“你们怎么那么傻，别人没有补课的还得奖状，我看我是白教你们了”。这也许是三个受伤的小孩给予他们曾经最敬爱的老师最深沉的回应了。
读六年级的时候我去了湖北，堂哥堂妹继续留在那个私立小学读书，李老师彻底的离开了那个曾经视他为神灵、救世主的舞台，其实神灵、救世主只是人们看到的表面，未曾深入内心。
在我对初中的时候，有一次坐车遇上了李老师，挣扎了很久还是叫他一声：李老师。我们同在一车，看到他头发花白，皱纹横生。仿佛时间过了很久，真的过了很久，儿时的记忆也随着时光飘散了。李老师问我在哪一班，学习怎样！好像又回到了那个严肃、可爱的李老师了，可惜的是在我记忆里他是另一个李老师了。
真的很想去问他，当时为什么那样摧残几个孩子的身心？为什么把人性的贪婪表现得淋淋尽致？为什么不好好的一直做一个好老师？最想问的是：老师，你是不是欠我们一句对不起！也许他早已忘记了，也许这是他常常做的事，不觉得有什么，他怎么会心怀愧疚呢?
