专业给了我一双心理学的眼睛，我用它来看电影，本期来看暑期动漫黑马                                        《哪吒之魔童降世》

吸引我去看这部电影的原因只是哪吒的一句话“不认命，就是哪吒的命”

看完电影我的第一感觉是哪吒真的只有三岁吗？无论是从语言、行为、还是性格来看，我觉得哪吒更像是我们身边那个既幼稚又懵懂的青春期少年。

和以往哪吒的形象相比，我觉得这一届哪吒最大的特点除了烟熏妆之外就是哪吒不再是一个背负着道义和普世价值的神话形象，而是一个有着个性和自我的少年形象。

1遗传？or环境？

哪吒，出生的时候因为阴差阳错本应灵珠转世的他，最后携带魔珠出生。也就是说他的生命中有了魔的元素。这可以看成是哪吒自身所携带的遗传因素，一旦出生无法更改。

哪吒出生时，全村人都在，于是大家都知道了哪吒魔童的身份，他们不让自己的孩子和哪吒玩，甚至哪吒帮忙除妖，救回小孩也没有人相信。

而他的父母却没有因为魔童先天特征让太以真人打死他，他们给予哪吒一定的陪伴和保护，并让太乙真人教授本领，带哪吒潜心修炼，最终让魔童成长成拥有自我的少年。

心理学上常常讨论的一个命题就是人的心理特征的形成到底是先天遗传决定还是后天环境决定。先天遗传决定论认为人的心理发展只不过是遗传因素不断变化的结果。

而环境决定论则认为人是可以通过环境来塑造的，最著名的就是行为心理学家华生所说的：“给我一批健康的婴儿和任意操控的环境，我能把他们分别培养成，任何想成为的人”

从哪吒的生长来看，魔是他的遗传因素，起初哪吒随意放火，伤及百姓，其实这种行为对于哪吒来讲并没有善恶之分，它有点像佛洛依德所说的本能（本我）。

之后太乙真人用乾坤圈将其魔力锁住，是对本能的一种压制，自我也从其中慢慢发展出来 。所以遗传因素能不能发挥作用，怎样发挥作用还是要看后天的环境作用

影响哪吒的环境因素主要积极、消极有两大类，积极因素是父母、太乙真人以及唯一的好朋友敖丙，消极因素则是周围的邻居等。

哪吒的父母给了哪吒最初的保护和陪伴，用善意的谎言欺骗哪吒说他是灵珠转世。为了让哪吒开心，不惜挨家挨户让村民来参加哪吒三岁的生日宴。告诉他，别在意别人的看法，你是谁，只有你自己说了算。

太乙真人教会哪吒本领，给了他混天绫、火尖枪和坐骑风火轮，同时也和父母一起，给了哪吒正向的引导。（当然要不是因为他喝酒误事，可能就是另一个故事了）敖丙给了哪吒从未体验过的快乐和帮助，让哪吒的情感不再只有冷漠和愤怒。

这些在哪吒的成长过程中都起到了积极作用

哪吒也对自己灵珠转世的身份信以为真，学会本领后真的帮百姓打败水怪海夜叉，救回小女孩。但是周围人并不相信这是哪吒干的，反而认为他抢走了女孩，用棍子毒打他，说她烧毁村庄，殴打村民。

加上一直以来的偏见和歧视才让哪吒又回到冷漠、愤怒的状态，甚至激发了他的魔性。就像申公豹所说的人心中的成见，是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。

所以究竟是遗传决定还是环境决定呢？其实并没有一个定论。大多数人认同心理的形成是遗传与环境的共同作用。我想进一步讲，遗传是通过环境的影响来决定其发挥怎样的作用的。因此，我们不一定天生强大，但我们每个人都有日渐强大的可能性。

2

是个宝宝？还是个少年？

明明电影设定的哪吒是个只有三年寿命的小孩，为啥我要说他是个少年呢？

从外形来看哪吒浓重的烟熏妆，大家起初都觉得这个形象实在太丑了，甚至像戴了个面具。

而人格一词就是从西方面具这个词发展而来。人格是我们逐渐长大后性格，气质等一系列特征的总和，这一届哪吒的形象从形象上来看是具有人格的，也就是说他不止是个三岁的宝宝，而是更加成熟（每篇文章总有那么几段要跑偏，习惯就好了）

从语言上看哪吒的语言完全是现在青春期少年的语言，有点酷，又有点吊，对所有事满口不在乎，偶尔还能来两首打油诗。

从行为上看，双手揣在裤子里（对，没有兜），装出一副很酷的样子，喜欢恶作剧，爱捉弄别人，行为易冲动。

主要是从心理上看，首先是矛盾心理，哪吒他喜欢父母能像儿童那样陪他玩，又希望能够和其他人平等对话；一方面渴望别人了解自己的内心世界，另一方面又害怕被看穿，想要表达情感又觉得有点丢人。

其次，他情绪上也像青春期的少年具有易激惹，情绪多变，不易控制等特征。当受到不公正待遇时立马表现出愤怒，当敖丙陪他玩时又感动到哭。

再次，我觉得哪吒是处在。自我意识逐渐形成的阶段，这也正是青春期的一大特征。从邻居说他是魔童起他就开始对自我有了思考，自己是不是魔童。

当父亲骗他说是灵珠转世时，他则更认同自己灵珠转世的身份，学成后降妖除魔再后来又被申公豹告知真实身份是魔珠转世，他在愤怒之后更多的是难过。

最终他认识到到魔是仙，要由他自己说了算。并且在敖丙想要摧毁陈塘关的时候，选择了保护百姓，这是他对于自我的选择和认同，同时也看到当天雷降临时，确定自我的的哪吒懂得自己的命要由自己来抗，所以撕毁了置换符，这也说明他对于自我的认知是清晰的。

心理学家埃里克森将人的心理发展分成八个阶段，每个阶段都有其发展的任务和目标，只有上一个阶段的任务完成，才能才能够进入下一个阶段。

青春期是其中的一个阶段，其主要任务就是建立自我同一性，防止同一性混乱。所谓同一性，也就是将与自己有关的各个方面统一协调起来，形成于不同于他人的独特的自我

综上所述，看完电影我就觉得哪吒简直就是一青春期少年，并且是顺利过渡，形成自我认知，能够分清他人眼中的自己（客体自我）和自己想要成为的自己（主观自我）

以上观点，纯属个人，如有雷同，来 咱们聊聊！

3最后还是回到电影本身吧

小朋友看《哪吒》，能看到快乐。操着川普的肥胖的太乙真人，指纹解锁的现代元素，高质量的画面体验，都会让小朋友印象深刻。

大朋友看《哪吒》，能看到同伴。也许身边的伙伴中就有哪吒这样一个人，语言犀利，行为古怪，想要融入大家的圈子，却好像又怎么也融不进来。

家长们看《哪吒》，能看到教育。李靖夫妇没有因哪吒是魔珠转世而放弃他，给了他应有的爱和接纳，并且通过不断的教育和引导，最终没有让哪吒成为真正的魔。有个影评的标题就叫做《被爱着的人，所向披靡》，家长对于孩子的爱和支持就是孩子打败魔的利器。

成年人看《哪吒》，能看到自己。哪吒，申公豹乃至被镇压在海底的龙族所受到的偏见是这个世界一直都存在的，从古至今，从种族到民族，从性别到残障群体，虽然一直在讲平等，讲公平但，并没有哪一种偏见真正消除。但是每个时代每个地区都有人用自己的努力改变着人们对于自己所在群体的认识，比如马丁路德金，比如《绿皮书》里面的主人公，比如我。

哪吒用他不认命的信念和行动，打破了人们对于魔的偏见，也打破了人们对于史上最丑哪吒的不看好。

作者 韩汪汪，自幼患有脑瘫，心理学硕士，爱写诗，爱码字，用有力量的文字拥抱生活。作品多见于心上阳光 喜欢记得关注哦