晚上回到家，刚打开门，就听到一阵急促的小脚步的声音：哒哒哒。娃娃从学会走路开始，基本上就没有好好走过，出脚就是用跑的，常常是左一个跟头右一个跟头，摔完了立刻爬起来继续跑。
“妈妈回来nou~”娃娃跺着脚拍着手，夸张地笑着表达着自己的情绪，眼睛眯成一条缝，显得更加小了！囧~
然后就各种殷勤，各种狗腿~
“妈妈，大围巾，拿到大床上~”颠颠地把我大围巾抱在怀里，然后扔到床上。
“妈妈，钥匙钥匙，开门~”从我手里强行没收钥匙，一路小跑，去怼卧室门上的钥匙孔。
“手套，手套~”结果把我的大棉手套，捏在手里，对着五个手指头，左看看，右看看，笑嘻嘻地，一脸满足地嘴里念叨着“手套~”。貌似手套里面藏着什么宝贝似得。
今天，娃娃照常跑到门口。
“那，帮妈妈把大围巾抱到床上吧，谢谢！”今天天气转暖了，我把厚厚的羊毛围巾换成了一条薄纱的，不过颜色差不多，都是玫红的。
“大围巾！”娃娃接过我手里的围巾，嘴里念叨着，但是却没有立刻跑到卧室把围巾放下。捧着围巾，发现好像和往常有点不一样。
“围巾？”脸上虽然还带着笑，但是显然有点疑惑。因为这条围巾轻了很多，质地也变了，虽然颜色差不多。
然后娃娃的影帝模式就开启啦！
“围巾，围巾！拖地！”娃娃把手里的围巾扯开，拖在地上，长长的，甩来甩去。
然后，继续！
“围巾，围巾！跳绳！”好吧，还是一个月以前在老家时看过小姐姐跳绳。
“围巾，围巾！”娃娃，又把围巾蒙在头上。红色的围巾像个盖头般罩在头上，露出半个小脸蛋，像个调皮捣蛋的小新娘！
“哎呦！我的小祖宗，快把你妈的围巾收起来，都踩在地上啦~”我津津有味地看着娃娃的围巾show，婆婆不乐意了要没收道具。
娃娃转身就跑，差点踩着围巾摔倒，婆婆从身后一把捞过他的小身板扶稳，顺势把围巾抢下来。
娃娃跑到卧室，有点泄气地锤了锤床面，忽然眼睛一亮，抓过我的睡裤，扯着两条裤管，一会顶在头上，一会又甩在地上：“跳绳！跳绳！”
哈！影帝啊！谁也不能阻止我！
每天看着娃娃影帝的表演，一天天娃娃长大了！其实，娃娃是通过这种方式在学习，在用他的方式理解他所知道的世界。
皮亚杰认为儿童的认知发展中，同化和顺应是很重要的模式。同化本质上是旧的观点处理新的情况，而顺应本质上即改变旧观点以适应新情况，同化与顺应之间的平衡过程，就是认识的适应。所以，娃娃在发现一条他从来没有接触过的围巾，质地、重量和以前的完全不一样，就用他自己的方式在认识这个新出现的事物。
哦，你看，它是长长的，可以像拖把一样用来拖地还可以用来跳绳。
哦，你看，它是薄薄的，顶在头上，透过它可以看到妈妈。
你看，孩子的世界是多么得奇妙啊！
