周四下午开家长会,我早就酝酿好了题材,但一直没时间写.忙,这是我半年来感觉最强烈的.
早上,我还在想:是我干活慢了,老了,不中用了，还是无论家里或者单位事情多?我坚信,忙总归是好的。只要努力付出,总会有收获,可能有些需要慢慢等等.
就像我家里的巴西木,2016年五月的一个晚上,我在厨房干活,忽然闻到一股浓烈的花香,以为是外面随风飘过的,可到了客厅,花香愈真实。原来是我种了三年的巴西木开花了.
2017年的初夏,另外的一枝又开了.今年,我等待着,三个枝条上都有花蕾,是要更浓烈了.我慢慢浇灌,这不就是花开了吗?
回到主题------期中考试后的家长会.
尽管我单位距离儿子学校较远,也还得请假,老公建议我去,那我就义不容辞。班主任桂老师是一位年轻的妈妈,同为女性,沟通更随和吧.
周三晚上,老公嘱咐我,有机会和各科老师都见一面,咱们不常去学校，多感恩老师,为了孩子,人家确实付出很多.再就是多让老师吐吐槽,把坏情绪丢给你,比给你孩子强!情绪总的有个出口.
班级会半小时就结束后,我想去找数学于老师,也是兼学校的教务主任。平时,班里的女同学连题都不敢问他.我不管那么多,我是来了解孩子情况的,无论我儿子考得好与否,都次要,我最想知道孩子在学校的学习生活.
碰巧,在楼道看到有5-6位家长正围着英语老师.英语老师特别好,好在她是懂学生的老师.先是表扬儿子,今天上午在课上给同学们复述课文,你儿子讲得非常好,她和同学们都鼓掌.还告诉我,孩子潜力巨大,他现在几乎没用力,都能有这样的成绩.当妈的听了,心里比吃蜜都甜.最后很委婉地讲了孩子做得不好的地方.我没忘感谢老师,肺腑之言.儿子有幸遇见如此好的老师!
我是第一个走进数学于老师的办公室的.老师态度特别好,示意我坐下.就儿子这学期的情况,老师说得很中肯,和我们想象中一样.儿子做题是班级里最快的,这是我记忆最深的.有些需要家长配合的地方,我也记下来.见见老师,我心里踏实多了.
再次回到教室,大部分家长都在座位上没动.二八定律,真的是这样.你都不主动,孩子能学会主动吗?有的家长想去找,但不知道如何交流.我鼓励她,去吧!不用你开口,老师明白你的意思,老师直接就开始说了.有的家长碍于面子……
在教室，我又观察到一个细节。开会时，孩子们的卷子都是放在桌子上，边开会，边分析。讲后，我就把卷子放到文件夹里，放的时候，我有过纠结，该我做吗？又越俎代庖，还看了看孩子的整理箱，有点乱，但忍住了，没收拾。我留意别的同学桌面，大部分孩子的卷子仍然在桌子上，学生回来自己收拾。我的手又伸得长了。
还有一些情况，我和孩子做得都好。有的家长竟然不知道这次英语总分120,以为还是150。有的家长不知道孩子在全校的排名，挨个问老师。足可见，家里的亲子关系，家长对分数，排名给孩子的压力。感赏儿子的真诚，每次都是如实汇报。
离开学校后,我和儿子一起回家,距离很近,步行就十多分钟.
儿子一出校门,又像小时候那样,把沉重的书包给了我.很少陪孩子放学回家，我愉悦地接过书包。
没走几步，在上了一个台阶后，儿子把书包要回来了，执意自己背。
为啥呢？不是说你刚跳完绳，很累吗？
儿子笑了，：“妈妈，你太瘦小了，背个书包，又拿手提包，太可怜。还是我自己来吧！”
我沉默了一会儿，边走边聊：“妈妈是瘦小，其实一直这样。是你长大了，你已经高出妈妈好多。小时候，你对妈妈是仰视，现在你需要俯视。你懂事了，有大男子情怀。”
我们继续往前走，儿子一个劲问我，老师都说了什么。
在我理解的基础上，我转告儿子。
数学于老师夸奖你，做题特别快，要是正确率再高点，那就是又快又好，你就是No1。老师态度很温和，我们聊得特别好。
儿子一向对数学老师小有成见。他说，妈妈，你太单纯了，那都是表面。实际上，他不是那样。我没去和孩子争论。
英语老师要求我转达的，我去全部告诉孩子，孩子相信，也很有力量。我把老师表扬的话,说出来,儿子高兴极了.我们家长就是要架起老师和孩子的桥,其中的平衡,需要智慧.
