最近一直在准备教师资格证的考试，有些小想法想记录下来。
在备考的过程中，我发现了自己一些思维的漏洞。
比如，第一，当有正确答案的时候，我会被答案所束缚，总是觉得人家的每个字都写地很完美，进而就想把该答案背下来，但当我在背答案的过程中，我的内心又是拒绝的，这种拒绝很矛盾，就像是沙漠中想要活下来的人拒绝喝水一样。明明知道背答案是最省时省力的事，却在内心深处否定它。我个人分析可能是我在内心深处认为自己是一个能力很高的人，不需要背答案就能自己分析出答案吧，感觉自己好自恋。
第二，我会在脑中不断模拟假如在考场遇到这个问题怎么办的情境，虽说练习也是模拟，可我这样的模拟有的时候让自己偏执的头疼。这大概是因为我想通过思维的方式解决今后出现的问题，可是又会给我自己带来另一重苦恼，也许是积累的太少，也许是不会输出，从历次考试来看，我都会出现一个特别大的问题，叫做类似暂时失忆症。我知道，在心理学上叫做考试焦虑。但神奇的是，我明明知道自己不怕这次的考试，我明明不认为这次的考试对我有多大的挑战，怎么就会被心理学定义为考试焦虑呢。看看周围的人怎么说的。爸妈觉得我付出了就应该有相应的回报，老公认为我给自己的压力太大，自己可能想着没了这次机会，等下次很困难，在一众学渣朋友面前，他们一致认为我有相当不错的能力能通过考试。好了，我得出结论了，其实考试压力来自外界，来自我对他们所有人的看法，我希望自己是那个能衬的上别人想法的人，我希望自己能出色地完成任务，然后赢得外界的一致掌声。那我自己呢？我是怎么想的？我有没有问问自己？
来自我自己的想法，也许只是表面的想法，因为潜意识的想法，我也无从考证。我希望可以一次性通过考试，可能不再看重别人的眼光（这个在我认识我老公后有了很大改变，我开始慢慢将所有注意力集中到自己的身上，而不是外界），因为任何人都不能代替我过我自己的人生，那另一方面我又不想给自己太大的压力，毕竟人生当中的考试千千万万，没有这次还有下次，我只希望自己全力以赴就好。
好，听我我自己的想法，觉得自己轻松很多，但还是有问题需要继续剖析。
第三，在看待问题的时候，依旧存在自我主义。当了三年的早教指导师，半个部分都相当于老师了，可是将所学付之所用却极其之少（有可能也大部分用了，只是自己评价比较低），这也让我觉得自己的输出功力太弱。主要原因在于我的家庭和工作的环境，都是顺应着我的情况，说白了就是我的舒适区的范围很大，从家到工作，甚至我周围的朋友。说包括朋友不严谨，我想表达的是自己没有处在一个最近发展区，也没有一个主要的挑战区，所以思想会懈怠，或者更严重的是只有思想没有行动。这样的自我主义的产生就很明确了。
第四，灵活运用所学知识的能力欠缺，虽然我知道这是大部分人的通病，但我希望自己是那个例外。最近的备考让我自己总是后背发凉，并不是说我记不住这些，而是，曾经熟悉的东西甚至当时认为无论如何都不会忘的东西，居然遗忘的速度比我想象的要快，让自己发汗。或许可以用人类善于遗忘这样的专业名词进行解释，因为当时记的太痛苦，所以遗忘会更快。（可我真没觉得苦啊，也许是大脑这样认为吧，oh，God！）这些给我的启示就是，记着忘，倒不如了解一些记忆规律或者干脆自己去实践将此变为自己大脑中必不可少的一部分。然而从另一方面来看的小打击就是，不可能所有的事情都能实践，那么，放松心态呗，把能记住的记牢，把难以理解的多看几次。再说应用的事，我一直想着能推陈出新，跟别人不一样，回头看看，自己却一直在做着跟别人差不多的事。一直在学教育理论，到了考试却还要依靠背模板来应付，这不是太可笑了么。我们一直强调培养具有创新精神和创新意识的学生，可到了各种各样的培训学校后就变成了大家同背一个老师的精华模板，有的人甚至不假思索，不考虑对错地就去记，请问这样真的好吗？
所以，最好的办法就是，背，可以，但请自己多去考虑考虑人家背后的思维方式和看待、思考问题的方式。
最后，希望自己能在这次的考试当中收获自己满意的分数，并且，收获相当不错的思维模式（说的跟自己已经成神了一样）
