今天听了王健梅老师的课《我的英语教师成长之路》之后，我觉得我再也不能抱怨自己在学校没有评上优秀教师了，和王老师这样的优秀老师比起来，自己差的太多，没有付出怎会有回报？
王老师是典型的一名研究型的教师，听老教师的课，读一些专业性的教学期刊，这些积累都为她快速成长为优秀教师奠定了良好的基础。而且最重要的是，王老师把培训学到的经验都一点点渗透到自己的教学中。可贵的是，她很睿智，不是照搬，也不会做大的改变课堂教学，而是一点一点的改变，琢磨新的教学方法是否适合农村课堂。干好每一行的法宝:必须具备研究精神。
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从培训到实践，从实践到反思，然后继续实践，这里反思很重要。没有反思就不会有进步。王老师坚持做反思，而且让学生也做反思，我们老师做教的反思，学生做学的反思。 这个办法真好，学生的实际学习，与心灵的反思撞出火花，激发了他们的内在学习动力 ，变被动为主动，变要我学为我要学，这才是教育的最高境界。以后在我的教学中，我怎么"折腾"我的教，就得怎样"折腾"学生的学。
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对课题的研究，王老师做了细致的讲解，经常关注《中华人民共和国教育部》的内容，来确定自己研究课题的方向。对自己来说，完成一个课题，老缺乏内容，不知该干些什么，该写些什么。今天听了王老师完成了那么多的优秀课题，很是惭愧。其实想想在自己的教学中遇到过很多当时难以解决的教育教学问题，后来，经过自己折腾来折腾去，想了各种办法，问题都解决了，只是自己没有记录下来而已。这些都是很好的课题呀。
王老师的用心钻研，点滴积累，付出很多， 收获更多。向王老师学习，学习她的奋斗精神，相信幸福是奋斗出来的。我们更要相信付出一定会有回报。
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