‘好难…啊……’小L对着小菲说道

小菲疑惑的看着小L，‘难什么？’

‘讲课没有人听，好有挫败感，哎，。。。‘小L解释完便垂头丧气了。。。。

小菲摸摸小L的头，说道： ‘你最近不是在学习海峰老师的disc课程吗？没有帮助吗？’

‘也不是没有帮助，是我不知道怎么用。‘小L头都没抬的回复道

‘你才刚开始到班级讲课，别给自己那么大的压力。给你听个有趣的故事。‘ 小菲一边说一边拿出自己的手机，打开喜马拉雅，将小故事放给小L听。

有一个神父，在该祈祷的时候去打高尔夫球，小天使发现了，向上帝检举，上帝就跟小天使说，我要好好惩罚一下他。于是出现以下的场景，神父在打高尔夫球的时候，第一个杆，piu，一杆进洞，第二杆，piu，又是一杆进洞，连续打二十几杆，每一杆都进洞， 这时候小天使就看傻了，问上帝，你不是说，要好好惩罚一下他吗，你这分明在表扬呀。上帝看了一眼小天使，我让他连续打二十几杆，他每一杆都一杆进洞，却不能跟任何人分享，你觉得我真的是在奖励他吗？ 上帝继续说：如果这个是一个i特质使用比较多的神父，他的感受会怎么样呢？ 第一杆进洞的时候，他开不开心，肯定开心，想不想分享，肯定是想的，但是他不能分享，因为他一分享，别人就会问他，你祈祷的时候怎么打高尔夫球，那他就暴露了，于是呢，他只能忍，第二杆呢，又是一杆进洞，他高不高兴，当然高兴，要不要跟别人分享呢，当然是要，那他能不能跟别人分享呢，答案还是不能，于是继续忍，连续打二十几杆，每一杆都一杆进洞，他内心早已万马奔腾，那他会憋坏的呀。

上帝说完，小天使恍然大悟。原来如此，随之小天使便提出问题，那如果神父是别的特质呢？

上帝赞赏的看了一眼小天使，说道：如果他不使用i特质，使用c特质，情况又会如何呢。C特质使用比较多的神父呢，第一杆，一杆进洞，他高不高兴，要不要跟别人分享，不需要，他只要跟自己对话，嗯，今天状态不错。第二杆又一杆进洞，他高不高兴，当然高兴 要不要跟别人分享，当然不需要，看来今天状态不错，不止状态不错，发挥也很稳定，连续打二十几杆，每一杆都杆杆进洞，那么要不要跟别人分享，不需要，他只需要跟自己对话，看来我这个技能我已经掌握了。

小天使这次才真正的恍然大悟，说道，那如果神父能灵活的运用自己身上的disc，那么上帝你都奈何不了他的。

上帝哈哈哈哈大笑。。。。。。音频到这里就结束了。

小L听完之后，沉思了。随之她说：如果一个人可以灵活的运用自己身上的disc，那么上帝也是奈何不了我们的，上帝只能决定，外边刮风下雨还是出太阳，而我们无论外边刮风下雨还是出太阳。拉起窗帘，我们的内心都可以升起一个小太阳，所以，不是事物本身，而是我们选择的态度，具备的能力，决定了最后的结果。

小菲赞赏的看着小L,说道： ‘小L,你理解的真棒。’

小L眼睛一亮，我明白了，说着抱了小菲菲，开心的笑起来了

小菲拉开小L,‘你明白啥了，你这么激动。‘

小L莞尔一笑，‘我明白我在讲课的时候怎么做了，我应该运用我身上的disc，，以学员为出发点，进行教学的准备和开展，课程中d比较关注重点，如果我每讲一句话，大家都在拼命记笔记，那么我就变成金桔大师，课程里面每一段的重点做回顾，课后呢就甩个一百多条金桔给大家，于是呢，大家会觉得我干货满满。 课程中的I呢，比较喜欢听故事，如果我每次讲笑话，大家进入状态就特别快，那我就变成故事大王，准备好匹配目标的故事，学员融入带入的方式，进行讲述。课程中s呢，容易用心讲述别人的用心，那我温柔的温馨提示几句，就能让学员眼泛泪光，那我就完全可以变成知心大姐，那我要做的就是，多多感同身受，传递温暖，把担心变成关心，最后课程中的c呢，比较讲究条理，比较讲究证据，如果我每次讲数据，学员都在记录，这个时候，我要变成严谨的科学家，准备好足够有幸福度和严谨的证明材料，如果我能把这些都做好的时候，我能够完整的照顾好大家的需求，那么最后的课程效果都不会太差。 ‘

小菲听完之后，默默地比起一个大拇指，‘你真棒‘

小L羞涩的上前抱了下小菲，‘谢谢你的音频，让我茅塞顿开。‘

小菲回抱着小L，心里默默地感谢海峰老师的音频。。。。。