你是个会与老师沟通的家长吗？
场景一：
幼儿园。
下午放学。
家长：老师，5点多孩子在幼儿园吃了晚饭，可是我们家孩子接回家后等我们吃完饭时还得吃很多，是不是他在幼儿园没吃饱呢？
老师：……
场景二：
小学。
新学期转来一位新同学。
家长：老师您好！我们是校长介绍进来的，我们跟王校长关系老好了！刚才已经跟王校长谈过啦！还请您对我家孩子多多关照！
老师：……
场景三：
初中。
两孩子打闹。一孩子被推倒撞到了课桌上。
被撞的孩子直呼头痛，请家长带去医院全方位检查，无碍。
家长：老师，我对您有几句话要说。
老师：好的，您说。
家长：听我儿子说，他是被您班上一个李同学推倒的，今天带去检查了倒是没什么大问题。不过我想说的是这是万幸啊，如果再有下次，万一那里有个尖钉子撞上去那可咋办？今天的医药费拍片费我们也不计较了，也不用对方家长赔了，只是想请您教育一下那个孩子，可千万不能这样哪！
不知这些情形，作为家长的你，会如何与老师交流？作为老师的你，面对这样的家长，你又会如何应对？作为老师，我想谈谈我的感受。
场景一：我们提供的饭菜是充足的，孩子只要想吃，那绝对可以添加，而且小孩子本来活动量就大，吃饱了活动一会可能就会又饿，您凭哪点就断定孩子没吃饱呢？
场景二：您在我面前显示您的“校长缘”，无非是想要显示您的能耐，暗示要对您的孩子“特殊照顾”嘛，不知其他家长怎没看？我做我的教学，您何苦用校长来牵制老师呢？
场景三：完全理解您的心情，担忧，焦虑，甚至有些对那个孩子的愤怒。当你只听信了你家孩子一面之词的时候，你考察过事情的经过吗？事情的起因有没有您家孩子的不当之处？出现这样巨大的安全隐患，作为老师，调查、教育，当仁不让，您的一番说辞下，好像是显得我们就是无作为的摆设，你能冷静考虑一下问题吗？您的孩子是我们的学生，那也是我们的“宝贝”啊，我们可是有一整个教室的“宝贝”待了解并教育的啊。很多时候，安全隐患确实不可避免，难道您会因为走台阶可能扭伤脚就不走台阶，打篮球可能手脚受伤就不去运动或更加篮球架的高度标准？
其实，说了这么多，我们发现，很多家长一张口就已经把自己立在了老师的对立面，语气里或有或无的埋怨、指责、不满隐隐得藏在自己的语言中像箭一般射了出来，很多善意的语言就变了味道。如果我们能够多些宽容、理解，双方的交流定能顺畅很多。当然，我作为老师，我在努力修炼自己忽略掉语言的“刺”，只汲取语言传达出来的“信息”。
