90天践行目标：
目标 1. 不吼不叫，赢得跟孩子的合作
2.养成有规律的学习习惯
分解后小目标：
1.生气时不再大声喊孩子大名
2.不再下意识捏孩子屁股
3.不再突然情绪失控吓孩子一跳
4.正确鼓励孩子
持续记录之网课：
上次网课上的非常好，投入时都会暂时忘了玩具的存在，所以今天课前我特意跟奶奶说这事，希望孩子也能保持。但他还是不停的玩剪纸，贴画，我看在眼里急在心里，但这次我成功的跳出了情绪，当场去管根本没用，我知趣的收手了。对方小伙伴也是关摄像头，大声嚷，也让我头疼。后来我建议孩子问问老师情况，比如去没去学校？过的怎么样之类的。老师说自己too old to go to school.并且说自己感冒了，我就跟孩子建议老师应该多喝热水，结果后来老师在讲到一个词rest 时，孩子说I think you should have plenty of rest and drink more hot water.老师说会釆纳他的advice.这个过程中他又要穿轮滑，我硬给摁回去了，说上课不能穿，课后可以。他倒是没有再对抗。
快结束时出了点状况，老师讲Adam's car 把汽车弄进了面粉里，他就拿着Ipad 进厨房了，我正忙着用电脑拷东西，以为他进了卧室，结果我发现时已是满地面粉了，我当时就火了，但很快我反应过来问了句，为什么要这样？他说学Adam.我才明白他也在学书上的情况，于是我耐心的问他，你觉得Adam 那样做对吗？他说不对，于是我说：不好的事情咱不跟他学。并且要求他打扫，他说Adam 妈妈也帮他打扫了。老师看到他这情况，问他妈妈会不会生气，他说不会。。。。
课后我拉他过来谈话，商量如何网课不玩玩具，他说没什么好办法，那我说我有个办法你听听，我说下次上课周围没有东西只有电脑和台灯会不会好，他说不好，那我会把台灯升上去降下来，而且我可能会去别的地方拿玩具。我说你来想个办法，他拿出一个石头说，下次你把这石头放我手里，我就知道了。我说这样行吗？他说行。于是我又问：万一不行我该怎么办？他说：那打屁股吧。我说打屁股能解决问题吗？那样不好吧？他说是不好。我说但好像也没别的办法了，希望下次用不着打屁股就能解决了。（他没挨过打，还以为打屁股是小事呢）我也是真想不到别的好办法了，先按约定的来吧，但要是真不行，我打不打屁股呢？
