今天早晨大爆发，熬苞谷糊糊的同时烙豆渣饼，烧开水，蒸鸡蛋，简直是全能超人啊！猫最近喜欢上了豆渣饼，虽然会麻烦一些，但只要时间不是那么紧张，我都尽力去做。忙碌一个早上，在看到猫吃得很香的那一刻，什么都值得了。并且，猫用她油乎乎的小手摸着我的头说，真是个好宝宝！宝宝心里很高兴，宝宝愿意这样辛苦并且幸福着！
下午上完课还没写几笔教案，猫爸和猫找到办公室来。这一次，是猫带着爸爸来的。以前猫挺抵触进办公室的，但现在她能准确地找到我的办公室了。猫牵着我下楼，到幼儿园去。时值幼儿园放学，但猫完全不受人群的干扰，直接带着我到幼儿园的户外活动区，那里有海洋球池，有秋千，有滑梯。只是这个时候，活动区已经锁了起来，尽管进不去，猫还一直隔着栏杆告诉我说，我要荡秋千，我要荡那个小秋千。其实学校别的地方也有给学生玩的秋千，但是大一些，高一些，猫很清楚这个小秋千是给小朋友玩的。我们在活动区外徘徊了一阵，看了一会儿内初班的孩子排练舞蹈，猫趁我不注意，自己跑进了幼儿园的教学楼。
孩子们已经走得差不多，幼儿园基本没人。在园长的指引下，猫走进了小班的教室。杜老师已经在打扫卫生了，还有一个家长没来接的女孩在自己玩。从走进教室开始，猫就进入了静音模式，完全不说任何话，所有的一切都调动感官来完成。 猫一进教室就被一套扮家家做饭的玩具所吸引，脱掉鞋子，冲过去摩挲着每一样玩具。从食物开始，然后是炊具，然后开始使用工具。用小刀切蔬菜和水果，把切好的果蔬和蛋糕放进盘子，将盘子里的食物放进锅里，上灶台，使用锅铲炒菜，再盛回盘子。从头再来一遍。期间，我问猫所有的话她都没有回答，只专注于自己的做饭游戏。甚至因为有尿意而不停地跺脚，也没有停下手里的游戏。但是，我不得不打断她了，带她去上了卫生间。
猫一遍又一遍地切菜，炒菜。杜老师和齐园长已经收拾完所有的教具，也聊了一会天了，隔壁班的鲁老师也过来了，她们都没有打扰猫，和我聊起了育儿的话题，盘算着猫什么时候就可以来上幼儿园了。我很感激她们对猫的关照和对她注意力的保护。只是，时间真的不早了，我再一次打断猫专注的游戏，劝说她放下手中的玩具，我们一起把玩具都收拾好，跟老师们说再见。也许是真的受到游戏的吸引，在完成这些事情的时候猫的眼神都还是有一些游离的。走出幼儿园好一阵，猫跟我说，妈妈，我要上幼儿园！
回家以后给猫爸看了我拍的视频，猫也一直闹着要去幼儿园做饭，猫爸火速在淘宝下单，买了一套同样的玩具。可是，远水解不了近渴，猫发挥无敌复读机的功能，整个晚上都在念叨同一句话，直到睡觉。
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回顾与反思：猫爸火速下单固然是出于爱女心切，但是当我们家也有了一套同样的玩具之后，猫还会向往幼儿园吗？我要如何继续保持猫对幼儿园的向往呢？不过，猫今天开始为了达成目的主动和陌生人说话。和幼儿园的老师说话，要玩秋千时和正在玩秋千的高一女生说话，能够进行除了家人以外的人际交往活动，值得肯定。而这背后，是不是我们没有怎么创造机会让她和别的孩子一起玩，让她和别人交往？
