房树人特训营第二天：
先总结一下今天的内容：看一幅画就像读一本书，首先是浏览全貌，苹果老师导入宝莲灯模型（整体印象-全局着眼-层层深入-统合整理）画的主题灵魂是最重要的，从画的全局分析整体印象，然后展开读厚，也就是一层层深入分析，最后把书读薄。
绘画时间：如果是和画者直接面对面画会从时间的长短上了解画者的情绪和心理，然后是绘画的顺序，先画哪部分代表最重视的是哪部分和最关心哪一部分。在整体图画中会有一些涂抹和擦拭的地方，涂抹哪里代表在哪里有情绪，整体涂擦就代表画者追求完美。
总：全局着眼
画面大小：过大以自我为中心，可能是一种攻击性倾向和过分自信倾向，对周围环境感知无力，但内心充满紧张、躁动倾向。强调自我存在，活动过度，可能有幻想或者好幻想、敌意。
画面过小：内向、自卑、焦虑不安；环境适应不良，活动少，有退行倾向。可能有环境低落倾向。可能缺乏安全感感，可能自我防御。可能是一种良好的自我控制。自尊心弱、自我无力感、害羞、有些精神动力不足。
画面位置：格鲁尔德空间图可以看出偏左代表母性原理，代表过去和内向，也是一个被动型的領域，过去有过创伤。偏右代表父性原理，代表未来和外向，是主动朝向生存和发展的領域，也代表游子对土地的乡愁。
线条特点和颜色更加细致地看到一幅画的内心深处，这些只能运用到练习中慢慢去熟悉。
下面开始分析一幅画
整体印象：在一起
绘画时间和顺序：不详
涂抹和擦拭：女孩的衣服和头发有涂抹，画者可能对这个女孩的服装有一些情绪。对男孩的头发也有不满意或有情绪。
画面大小：画面占据超过五分之四，且画面饱满，画者是一个比较自信、有底气的人。
画面位置：房树人的位置局下和局中，房子在左边表示对于家庭生活重视是顾家的人，两个人在树和房子中间表示两个人对于工作家庭的平衡还是很重视，三棵树在右边，画者的能量是满满的，可以应对目前的压力。
线条特点：用笔力度中等，画者是一个性格温柔，情绪平稳，有耐心的人，但有时候犹豫不决，老好人。图中的两位人物的头发都用了颤抖状线条，代表他们内心紧张，燥动和不安。
色彩分析：无
画者写出了【在一起】几个字，并用线涂抹，渴望在一起，可以两人之间也许存在了一些情绪。
第一次分析一幅画，通过今天的学习，我发现原来一幅画可以包含那么丰富的内容，线条的长短、轻重、曲直……都代表了不同的性格与情绪，看来绘画心理学并不是一件容易的事情，需要我们认真探索，深入研究，才能掌握其分析精华，才能更好地去服务更多家庭。
