今天，请你用心观察孩子的某一个行为，用田老师教你的方法，好好夸奖一次孩子吧。（如果你认为孩子今天没有值得夸奖的地方，请你针对过去某一次孩子画画、家务、考试、游戏……等细节，进行一次夸奖）
一、课程回顾
本节课主要讲了夸孩子的错误方式，以及如何正确的夸孩子。
1、错误方式
聚焦品质或结果，比如说你真好，你真棒，你真厉害，你真聪明等。
这样夸奖，如果是好结果，孩子不知道自己哪里做得好，无法进行复制；如果是不好的结果，也不知道自己怎么去改正，可能会产生想逃避和退缩的念头。
2、正确夸孩子
（1）聚焦具体行为
比如今天孩子作业写得工整，我可以说，今天作业完成得不错，你看这个字横平竖直，都没有需要再次修改的地方。
这样坚持慢慢写，就会越写越好，而且速度也会提升，太有心了，真棒。
着重去称赞孩子的某一点行为将其放大，然后再上升到品质，这样孩子就可以将此项能力迁移到未来的学习中，然后稳固下来形成习惯。
（2）强化行为内在好处
比如孩子今天在练习倒数的时候，没有照以往将30的后一位说成28，而是停顿了一下说成29。
我可以这样说，哇塞，我看到你今天在倒数的时候，专门停顿了一下，然后说出正确答案。对，停顿一下，思考后再说，容易提高我们的准确率，你太厉害了。
强化这个行为本身的内在好处，这样才有利于保持。
（3）夸奖别人家的孩子
比如前两天，我夸她大姨家的妹妹特别能说会道，她着急说，我也能说会道啊，比她厉害呢。我说是啊，妙妙能够脱口而出很多典故，因为大姨在家里面经常给他讲各种绘本和成语故事。
如果你要读得比她多的话，你知道的奇思妙想比她还多呢。
然后她着急回应，妈妈再在网上给我买些书吧。
空洞的夸奖，不管对自己或者别人家的孩子，都不是好的方式，聚焦别人家孩子的具体行为，成为自己家孩子模仿和学习的对象。
二、作业
今天孩子上完网课填写拼音句子，坦白说，她的拼音越写越好，发生了一个质的飞跃。
可能因为我不善于表扬自家孩子，老是在不断拔高对她的要求和标准，所以不自觉地会对孩子较为严格。
今天又习惯性地吝啬自己的赞美，但是她总是主动过来向我索取。
妈妈我写得好吧？你写得特别好，为什么这样说呢？我们可以拿出年前的作业做对比，你看每一个字母写得特别标准，基本没有超出或者占不满格的情况出现，而且比起其他小朋友，去年没有他写得好看，现在比他强了。
说明什么？只要咱们慢慢地坚持练习，会越写越好。
三、个人感悟
夸孩子努力而不是夸孩子聪明。
或许还可以这样说，因为你认真努力了，坚持完成了，所以你会越来越聪明。
继续跟着田老师的课程，将夸奖孩子的动作形成习惯，哪怕她只有一个闪光点。
