随着主题推进，孩子们进入了船的次主题第二周，在前期，孩子们对船就很是感兴趣。在多个相关的资料调查，如，“船只知多少”，“码头的秘密”等等，都分分展示出他们的好奇心求知欲。
起初，结合高新区的渔盐文化，我们了解了红岛的东风盐场，也知道在红岛有许多码头，那边的人们主要以渔盐为生。而渔，也是码头的一大特色。孩子们先是对码头展开调查。
高新区有海，那海边的码头叫什名字呢？
它长什么样子？
码头上都有什么？
码头周边有什么建筑？
码头上的船是是什么样子？
有哪些特点？
……
孩子们利用周末时间纷纷来到码头边探索学习。回来后分分分享自己所收获的。
宸宸：我去了红岛码头，这里有许多渔船，也有一些货车和房子。
管管：我发现码头边的船是木头做成的，像一个碗。
菲菲：我和姐姐周末去了红岛渔港，在外面有个大石头，写着名字，码头边有船海里也有船。
梦梦：我看到有个爷爷在船上撒网呢！
……
除了对码头的探访外，小朋友们还对不同的船进行了探究了解。
牛牛：我和爸爸一起查阅了资料，我知道有
民用船和军用船，民用船有渔业船、工程船、游轮等，军用船有战斗舰、辅助舰。
清清：船的种类好多船，有轮船、渔船、帆船...船的形状也不也一样，有月亮型，元宝型，半圆型等等。
伊伊：有的人用船捕鱼，有的是拉货物。
……
孩子们对船特别感兴趣，所以我们决定开展一次有趣的帆船比赛。
比赛都需要准备什么呢？
心心：要有船。
梓霖：要找一个大一点的有水的地方才能比赛。
牛牛：我知道了，我们幼儿园的水池就可以用来比赛。
场地有了，需要做比赛前的计划。
首先要制作一艘帆船，然后找个有水的能让船运行开的地方，还需要找让穿前进的动力。
经过小朋友们热烈讨论和探究，我们决定用纸板煽动帆船帮助它前进。在正式比赛前，我们现在班级进行了试验。
我们在准备好的澡盆里放入水，让小朋友将自己的船放入水中，拿纸板扇动帆船让它前进。
“老师，我的船赢了！”在一声欢呼中潼潼的船先到达了另一边，这是为什么呢？我们观察两艘船的大小材质，发现一个是塑料瓶做的，一个是泡沫做的，泡沫做的更轻快，更容易被扇动，而且潼潼力气比琦琦大，会让船跑的更远，所以他的船胜利了。
孩子们对船的兴趣随着实验来到了顶峰，每天都有不同的小朋友和伙伴一起进行帆船实验。
终于迎来了正式比赛，我们分成小组，每组的小选手们在水池边准备好，小观众则在另一边加油。比赛开始了，随着一声声加油，第一轮一鸣的船先到岸边赢得胜利。经过几轮比赛，我们选出来速度最快的几位小朋友参加级部比赛。
热闹的帆船比赛终于落下了帷幕，孩子们也收获了很多。发现了帆船奥秘的同时在活动区用不同形式进行再现。
