这几日翻开朋友圈儿和公众号，铺天盖地的都是关于红黄蓝等高档幼儿园虐童事件曝光后的舆论发酵，可谓仁者见仁智者见智，有震惊，有谴责，有谩骂，有剖析，有反思!
而我想说的是虐童事件早已有之，并不是近几年才有的新鲜创意。
三十几年前我被我妈送进了街道上的育红班，也就是现在的幼儿园学前班。得说明一下，我们县城那时候有四条街，东街西街南街北街，每条街都有一个育红班和一个小学。学校里往往是教语文和数学的是同一个老师。
我怀着兴奋无比的心情迎来了我们的全科冯老师。冯老师个子高高的酒窝大大的，脑袋后面拖一条松松垮垮的麻花辫。冯老师平常还算和蔼，但发起火来却相当可怕。
她发火儿的多半原因是因为讲的知识你没听懂，或者是违反了纪律。于是一些学习后进生和调皮捣蛋的学生就成了她施虐的对象。第一次见他施虐是两个学生打闹，把当时用砖头支起的长条桌子撞的坍塌了，冯老师怒不可遏，摔掉手中的粉笔头儿，怒气冲冲的窜到两个男生面前，分别用左手和右手掐住了两个男生的半侧脸，拇指和四指并拢使劲儿往上提。
一边提一边儿喊:
嫌桌子还不够破，对一不一对一？
疼的男生吱哇乱叫。
就这样半学期下来，班里没有一个学生没被她捏过。
那天终于轮到了我。我好像天生对数字不敏感，任凭冯老师怎么教我都不知道2+2等于几?
冯老师真的着急啦，腾一下走过来，用她有力的左手五指掐住了我的右脸。一边向上提一边拉长了腔调喊:
2+2等一于一几一呀一一？
恨铁不成钢的气势岿然于耳。
尽管有一个无比严厉又捏又提又喊的冯老师，可班里聪明的孩子确实没有几个。奇怪的是那时候，学生对在学校受虐的事，并没有把它当成秘密存在心底，回到家就对家长种种哭诉，可那时候的家长普遍尊师为圣，对老师的暴虐有着大海一般宽广的胸怀。你哭诉半天甚至不想去上学，家长多半只会回一句:
谁让你捣乱。该捏!
也是一副恨铁不成钢的模样。
如果换作今天的家长，肯定早就打到学校去啦，不把施虐老师劈成八瓣儿，也得在网上把她人肉死。可那时候的家长和学生是多么的宽容和忍耐啊！
尽管家长和学生都做了沉默的大多数，可冯老师一直这么捏下去也不是个事儿，终于有家长不干了。
那时班上有个叫小青的女孩儿，老把天读作夫，被冯老师抓了脸，这次力度显然用过了头，小青脸上留下大块的淤青，直到放学时也没有消退掉。回到家，她妈妈心疼的不得了，实在不能忍了，就领着女孩儿去找冯老师吵了一架，又找到校长告状。
这或许就是现在的将类似事件的曝光和发酵。
可那时候尚不知道自媒体为何物，互联网更是遥不可及。学校最终的处理方式，是对冯老师进行了谈心式的教育方式，让她减少捏打的次数。
这事放到现在，老师和学校包括校长都早已被推上舆论的风口浪尖，成为虐童事件里又一个重型炸弹。可当时的人们不会把它上升到虐童事件的高度，自家娃不对了挨批挨打理所应当，更不知道什么叫心理学，也不会去研究孩子受虐后造成的心理阴影面积有多大?
一个30年前的虐童事件，就这样淹没在时代的沙漏里!
事件发生后，或许我们更应该关注的是施虐教师的变态心理和施虐原因?是因为待遇不高的变相发泄还是纯属个人素质低下的行为?还是上市公司对幼儿园纯商业化的运作亵渎了教育的初衷而导致的丑剧?
受伤害的始终是孩子的身体和他们稚嫩的心灵。是我们保护的太多还是防患的不够?还是我们的教育已经偏离了方向？为什么我们越保护越脆弱？越呵护越无助?
还好我和我们班上的小同学们至今还健康快乐无比的活着。也很庆幸没有留下心理阴影。再和学前班的小朋友重逢，也只会互相摸着被老师捏疼过的脸感叹一番，而后最多的还是担心自己的孩子会不会成为下一个受虐者？
