2019兴成长计划，我很幸运的参加到了这个轻松学习的大家庭里，以下是我在学习过程中的一些感悟，结合教育教学实际，与大家分享心得。
说实话，已经年过50的我并且身在学校后勤很难在提起在进修学习和提高业务学习的兴趣，本想以当和尚撞钟的态度来参加学习，但通过三节课的学习，我改变了我的学习态度，后勤就是为学校教育教学服务的，学校教学缺不了后勤的帮助，我虽然不能亲临一线进行教学，但我会在一线教师的身后支持帮助他们，为他们解决后顾之忧，从而使他们轻装上阵，更好的进行教学，这不是也有我的一部分力量吗？
在第一课中第一讲通过邱华国校长的解读，我们了解了“未来学校”和“未来的教育学习”是什么样的，未来学校外延扩大，概念泛化，将被称为“学习中心”。“学习中心”将不受时间、空间、机构的限制，时时处处提供教育资源，围绕知识展开的教育重点，将转成为以学生为中心，学习活动也将围绕学生展开。尽管教育改革是一个漫长而痛苦的历程，但是越来越广泛的共识，以及众多一线学校的探索与实践，让我们对未来学校的教育模式不再觉得遥不可及，反而有信心加入到课改之中，以积极的心态迎接未来的学校教育。未来教育中包括学校的改造和附属设施的建设，这不就正是我们后勤的工作吗？
在第二讲中凉水井中学的张森林主任带着他的三位“小老师”用精彩的讲解，带我们走进了凉“水”深“井”的课改，他们的“生生互助”机制、“小老师”制、自主管理机制和“传承”机制，真正形成了一道美丽的风景，而这美丽风景的背后是老师们对孩子的支撑与衬托。在讲座中我看到了教室四周全是黑板，这样方便学生交流和讲课，那么黑板的安装不就是后勤来完成的吗，我们后勤工作还是很有作用的。
第三讲罗京宁书记则是更多的用一段段视频实例诠释着如何以学生为中心，如何在一个个体验式活动中让孩子们感受到温暖的爱的教育。
我们常说“一切是为了一切学生的一切”，就更应该认真对待课改，要学会科学论证，切不可急躁与冒进，我们要立足本校实际，找出适合学校的优秀经验进行吸收改革学习。那么我们后勤工作人员不会拉学校的后退，我们一定会为学校的建设填砖加瓦的。
