伊川县直中学 陈雅兰
阅读让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。学生的学习终生离不开阅读,与学生一起读书对老师亦是学习的好时机。师生共读共写,使师生爱上书籍,爱上阅读，爱上写作的一种行之有效的方法。
朱永新教授说过：“师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，是一笔人生的精神财富”。师生共读共写，指的是老师和学生一起阅读书籍，甚至可以师生共读同一本书，在阅读的同时通过写作来表达阅读的感受、理解、收获等。在共读的基础上共同写阅读体会，教师写教育随笔，学生写读书笔记，以激发师生读写的兴趣。
图片发自简书App
开展“师生共读共写”的目的是达到师生“共同成长”，即在教师坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，用教育随笔的写作，提升教师的教育理论，实现“教育随笔，改变教师的行为方式”，这对老师自身的成长，身心的愉悦和情操的陶冶大有益处。
对于学生而言，可以培养阅读的兴趣，增强写作的能力，掌握做人的道理，获得心智的成长。师生共读共写”作为新教育实验的一项重要内容，倡导通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
