87该走的路一步都不能少，走过的路每一步都算数。

“觉得痛苦的日子才是人生中最好的日子，因为这些日子塑造了你。”

只管努力，你想看的风景都在路上。

——摘自《时光的礼物  我们仨的小生活》

大作家是这样激发孩子读书兴趣的[呲牙][强]民间传颂打油诗“苏洵任性纵儿狂，手捧诗书石后藏。兴趣栽培引上当，堪称教子第一方 ”

——摘自《眉州三苏》

生命是流动的，身体歇久了，灵魂就远了。

1 去看，去交流，生活就是度假，去发现自己。”总制片人说：“生命中只有很少成功是努力得来的，一切为你而来，听见自己的声音。”

2 生命是流动的，身体歇久了，灵魂就远了。

3  “青春”自带日、月，然后在里面，走出我们的横竖和撇捺。

4 生命是流动的，青春是奋斗的，人生就是这样一步步走向成熟和丰满。

——摘自小王子《花开花落花满天》

人生最重要的事情，首先是与自己和解，其次才能和世界达成和解。从容淡泊，随遇而安，向内开拓自我精神世界，并以此消弭生活苦难的智慧之法。

——摘自《眉州三苏》之《痛并快乐着的圆融之境》

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。多少长安名利客，机关应尽不如君。

      ——黄庭坚七岁诗《牧童》

上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他曾经风光过；

山上的人永远不要瞧不起山下的人，因为他们总会爬上来，一定要做好自己。

                            ——陈道明

把恨留在心中的时候，恨影响不了别人，只扎根在自己的心中；把爱留在心中的时候，爱不仅传达别人那里，还常驻你的心间。

      ——翟子文《眉州三苏》之《化敌为友¥

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

        ———摘自王开东《好人为何没有好报》

安静内守  沉毅内敛

不缺天才的构想，不缺最好权力的支持，不缺政治家的格局与气魄，甚至不缺破釜沉舟的勇气与智慧，唯独缺少的就是务实与兼收并蓄。

《眉州三苏》之《再鸣惊世》

棉花里藏针,肚子里有牙

（柔中带刚，肚里有坑害人的主意。）

那些一起读过的书、和过的诗，那些一起喝过的茶、饮过的酒，那些一起经历过的坎坷琉璃、风风雨雨，都不过是这对“千古未有之兄弟”的人间注脚。

    ——摘自《眉州三苏》

莫言先生说：“人要有翻篇的能力，不依不饶就是画地为牢。这个世界没有真正快乐的人，只有想得开的人，要永远相信，所有的山穷水尽都藏着峰回路转，就算是一地鸡毛也要搓出一个鸡毛掸

好题目：种一种草的勇气

              紧握手心里的暖

          ——摘自莫言的《丰乳肥臀》

信念坚定：

接班时，有些学生的问题有点定型了，比如有的学生总是不交作业，有的学生总是上课睡觉，有的学生总是在课堂上打扰他人……

假如老师眼睛里只看到这些，心里只记得这些，那么每天都会是心塞的状态。

我常常给自己打气：人心都是肉长的，他们还只是初中学生，就算定型了也还是刚刚定型，还有改变的空间。既然我接了这个班级了，那么我就该有所作为。

我会对这些学生说：“以前种种，都已经过去，我只在乎你的现在。”这样的话也是给自己一个坚定的信念：用一种全新的眼光去看到他们。

心态笃定：

很多人问我，我总是接手一些问题比较多的班级，但看不到我训斥学生，是怎么做到的？

每次遇到各种个性不同的学生，我都对自己说“我要是把别人家的孩子改变了，就是对他们整个家庭都做出巨大贡献了，要是当下没有改变好，也没事，他们还有长长的人生路，将来总会变好的。”

这样想一想，就度过了最愤怒的6秒钟，情绪已经比较稳定了。

这个时候，我会让学生坐下来，与我促膝而谈，与学生开口的第一句话是“我们一起来解决问题吧。”

当你跟学生说这句话的时候，对你自己就是一种强烈的心理暗示：做老师的是成年人，是要和学生一起解决问题，而不是激化矛盾，把本来就很棘手的事变得更加糟糕。

“成年人”这三个字，是一个老师必须经常对自己暗示的事情。

一个家庭中，情绪稳定平和的父母，更可能带出幸福快乐的孩子；一个班级中，情绪稳定平和的班主任，更可能带出阳光热情的学生。

一个“守”字，其实是一种长期的坚持，心无旁骛；

一个“定”字，其实是一种长期的坚韧，远离心浮气躁。

在教育这场持久战中，守住自己的阵地，像神针一样定在那里，是老师最难做到却必须做到的事情。

一起来修炼自己吧。在修炼的过程中，内心逐渐强大起来，渐渐地你会发现，天地宽广了很多。

——摘自中国教师报《于洁：我的带班“捷径”只有两个字……》

饥饿的野鸽子在野地上蹒跚。他们不愉快的叫声，宛如寡妇们含义模糊的哭泣。

雪后的早晨，天空像一块透明的冰。

东方红，太阳升，天地间便展开了万丈金琉璃。

一条没疯的盲狗跟着他的主人在雪地中羞羞答答地走。

袍子和帽子摸上去令指头肚儿愉快。

八姐的微笑最美丽，好像苦菜花儿香。

十几个穿黑红号衣的男人，手里什么也没拿，但却摆出举着喇叭、唢呐、大号、铜锣的样子。咕嘟着腮帮子，仿佛在卖力地吹奏。那敲大锣的，左臂举得与肩膀同高，右手表现成紧攥锣槌状，每走三步就敲一下好像真有锣声咣咣，并嗡嗡地传向远方。王氏兄弟双腿像弹簧，颤颤悠悠。"雪集"上的百姓，都暂停无声交易，直腰、瞪眼、垂手而立，看"雪公子"游行。

    那些熟悉的脸和不熟悉的脸，被白雪映衬得颜色浓重红得如重枣黑得如煤球，黄得似蜂蜡，绿得如韭菜。我把手中的权杖，对着人群挥舞。人群顿时骚乱不安下垂的手都挥动起来嘴巴张开作呐喊状，但谁也不敢、也不愿喊出声来。门老道交给我的神圣职责之一就是，有胆敢出声者，就用权杖头上的锡碗儿，罩住他或是她的嘴巴，然后往外一拔就能把那人的舌头拔出来。

  下巴上结着冰，头上包着一块白布，身上披着一条破麻袋，弯着腰，伸出两根黑色的指头，跟村里编草鞋的巧手匠人裘黄伞讲价钱，裘伸出三根指头，把胡天贵的两根手指压下去。胡天贵执拗地把两根手指翻上来，裘又把三根手指翻上来，翻来覆去三五次，裘抽回手，做出一个无奈的痛苦表情，从拴成一串的草鞋里解下一双颜色发绿用蒲草的顶梢部位编成的劣质草鞋。胡天贵的嘴开合着，无声地表达着他的愤怒。他拍胸脯，指天，点地，不知道他是什么意思但什么意思都有。他用棍子拨拉着草鞋堆，选定了一双颜色蜡黄帮底厚实，用蒲草根部编成的优质草鞋。裘黄伞拨开胡天贵的柳木棍子，伸出四个指头，坚定不移地举在胡天贵面前。

    胡天贵又是指天，又是点地，让身上那件破麻袋晃晃荡荡。他自己弯腰解下选中的草鞋捏了捏腿一挪脚上那双底帮分家的破胶皮鞋便留在他的脚前。他拄着棍子，哆哆嗦嗦的黑脚钻到了草鞋里。然后他从裤子的补丁里摸出张揉皱的纸票扔在裘黄伞面前。裘黄伞满面怒容，无声地骂着，跺了跺脚，但最终还是把那破纸票捡起来伸展开捏着一个角，晃动着，给周围的人看。周围的人有的同情地摇头，有的糊糊涂涂地嬉笑。胡天贵拄着棍子一步挪一寸，噔噔地往前走，他的双腿，像木棍一样僵直。

我看到她被怒火烧废了的血液在加速循环。

幸福的暖流通过我的双手迅速传遍了全身。

            ——摘自《丰乳肥臀》

恩施市“532”活动含义：五大”：常规大练兵、校内大比武、市内大展演、分层大研训、教育大发展；“三好”：评选“恩施好课堂”“恩施好教师”“恩施好学校”；“两提升”：提升教师全面素质、提升教育全面质量

相貌是心灵地图的脉络，和名气地位金钱无关，它透露出一个人内在的秩序和庄重。

穷孩子和富孩子最大的区别，根本不是物质优劣，而是有没有好的引领者。

——摘自《别退学啊  唐尚郡》

世界上最厉害的人说起床就起床，说学习就学习，说玩就玩，说收心就收心，拿得起放得下，做没做过的事叫成长，做不愿意做叫改变，做不敢的事叫突破，最可怕一天到晚什么都不做，什么事都留给明天。

                ———王树国

社会是一面镜子，人总在陌生的面孔上发现熟悉的自己。

            ———摘自《行走在北京》