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我开辟了“亲子教育”专栏，第一季会讲我的“零岁教育方法”系列，即我是如何把零岁教育方法用到识字、阅读、英语、艺术教育中，今天我们暂且只讲识字篇，也是对自己5年来孩子教育亲身实践的一个总结吧！希望你喜欢和有所收获哦！
1、我将如何成为一个新生命的导师
时光要回到5年前，当我家跳跳还在我肚子里和我即将为人母的时候，我就在想我该怎么面对这样一个崭新的人儿，我该如何引导她以什么方式打量、认知、接纳这个世界，我应该给她输入哪些知识，她该如何开启人生的美丽画卷……仔细思考，我忽然觉得这是一种责任，沉甸甸的，但又很神圣，令人向往。一个小小的鲜活生命在你身体里不断跳动的时候，我作为她的母亲，人生中的第一位导师，我想我更应该为她提前准备一些什么，以防她落地到这个世上的那一日让我自己显得没那么仓促。
正如早期美国著名的教育专家斯托纳夫人在出版的《斯托纳的自然教育方法》（Natural Education）一书上说道：“所有的人都是母亲所生，并被母亲抚养长大，因此人的命运会受到母亲的影响，所以教育应该从改良母亲的教育开始。”所以，作为母亲，如何开启孩子认知的这份意识是非常重要的。
母亲和孩子之间，天然之中就有一种难以说清的情愫，以至于我写这段文字之时我都有些激动，眼角的湿润代表着那份悠远深长的爱，沉甸、欢喜，但又永久……
我相信很多妈妈们跟我一样深有体会和感触吧！
2、零岁教育的秘诀是送给我最好的礼物
那我该如何入手呢？
行动，这是给自己思考最好的奖励，询问周围朋友？很多朋友一样都和我一样，没经验，或者她们还未开始想这个问题。身边也没有这方面的老师或专家，那好吧！书籍是人类最好的老师，只好自己看书找答案了。于是，我就在网上开始寻找有关孩子认知教育方面的书，一本《零岁教育的秘诀》引起了我的兴趣，封面上那醒目的话语“送给新手父母的最佳礼物，错过零岁教育，就错过了孩子一生教育的黄金期”就抓住了我内心对宝宝教育的渴望，毫不犹豫，下单、到手、翻看。
至此，我对我家跳跳的汉字认知、阅读、语言、音乐等的教育方法都是受到了这本书的启发。
刘博士在书中提到的观点是，零岁教育可以激发所有婴幼儿的潜力。因为婴儿在出生两周内，智能就能得到发展，他们具有魔术般天生的吸收能力，所以从零岁开始给予感官的刺激与学习，给予适合婴儿发展阶段的正确的学习指导和良好习惯的培养，对于日后的学习、掌握生活的基本技能、培养健康的个性和人生观有很大帮助。
那零岁教育既然这么重要，那教育的内容又是什么？
前面讲到刘博士在这本书中从诞生到六岁按照感觉训练、体能训练、语言训练、智能训练、音乐训练等方面对如何教育进行了阐述，我今天讲的主要是在认字方面我是如何从中受到启发及教会我当时一岁半的女儿认识300个汉字的。
书中提到，从美国人类潜能开发研究所杜曼博士的研究来看，学习文字对促进智能发展有极大的益处。因此教文字是非常重要的。杜曼博士说：“要教孩子阅读，若想以最少的时间与努力来完成的话，从两岁开始是最好的。但若想更节省劳力，从一岁半就开始认字吧。如果双亲都聪明的话，还可以从十个月就开始。”哈哈！那我还是尽早开始吧！
3、1岁半，300个字，两个学习阶段
我教跳跳识字应该分两个阶段：
第一个阶段：一岁之前，还不会说话
首先，要布置文字环境。
因为婴儿头脑发展的第一个时期是半岁前，是吸收力最好的时期，他们的五官所有机能在刚开始运用时敏感性最高，所以要加以利用这种敏感性，给予孩子最好、最具品位的刺激。因此我就在家里尽量布置成一个有文化色彩的环境，在墙上挂字和画，书柜里放置了很多书籍（当然这些书都是为了看而买的，不是为了摆放啊！嘿！），玩具也较多选择与文字相关的，如识字积木、卡片、咬不烂的图画玩具本等。我想让宝宝从接触这个世界起，就在一个文化的氛围内生活。因为孩子不能自己去选择环境，他们都是先入为主地学习他们首先见到的东西，所以这样的环境自然而然就会对宝宝喜爱学习文字会产生一定的兴趣。
其次，抱着孩子“对牛谈字”。
做法很简单，我当时准备了两套汉字卡片：一套较大的汉字卡片贴在墙壁撒还能；另一套不怕撕咬的，作为孩子的玩具。开始学习时，先定好学习的是哪几个汉字卡片，然后每天都抱着宝宝，隔上一段时间就指着墙上的字，对着她念上几遍；宝宝玩字卡时，就把她手拿的那个字念上几遍。
可能你对觉得每天对着孩子讲这讲那，他们往往没反应，也不会说话，但不要紧，我们只要能够不厌其烦地一直讲下去，总有一天，你会惊喜地发现，原来这些东西都已经刻在孩子那小小的脑里啦！
第二个阶段：一岁以后，学讲话和已会讲话的婴幼儿
这个时期（跳跳大概是一岁四个月）我用的工具是儿童教育专家杨其铎老师开发的《二三快读：2-3岁幼儿快速识字阅读法》，准确地说，它是一套识字练习教材及玩具，因为它包含1本幼儿快速识字书、279个配套字图卡、1个DVD学习光盘、5个识字玩具、2个托盘、100个汉字不粘胶字卡片，提倡在宽松的氛围里，在愉快的心情中，把汉字、词语、短句、句子和与它们相关的图画分开认识，之后再通过寻找与汉字相关的图画对照学习，并加入简单的讨论和分析，使幼儿真正做到对字、词、句的认识、理解和记忆。简而言之，就是游戏识字。
怎么个游戏法呢？
先列出教具：字卡、图卡、词盘（可把字和图卡放置词盘的凹槽中）
具体玩法：
首先，它的279个字图卡是按照字的相似性分成十四组，就那其中的一组“爸、妈、爷、奶、宝、哥、姐、弟、妹”来举例，把“妈”字卡拿出来，对着宝宝解释说：“宝宝最爱妈妈吧？这就是你最爱的‘妈’字。”然后找出相应的图，让宝宝说出这图的意思（这根据宝宝说话能力进行哈），这一组全部按照学完后，随即字图结合巩固，妈妈把其中三个字图卡放入字盘的上行凹槽内，然后让宝宝找出相应的字卡放入对应的下行凹槽内。反之亦然哦！这样宝宝心里只会感觉我们是在玩游戏，而不是枯燥的学习。
二三快读的学习是循序渐进的，先从简单的汉字学起，然后慢慢的加深。我制定的计划也是根据课时学习的，当宝宝不愿意学的时候我从来不强迫她。
其次，二三快读里有五个立体汉字，这些汉字弱栩栩如生，还能分拆下来。小孩子最喜欢拆东西，字才拿到手就自个开拆了。我感觉通过拆字的方法，可以让宝宝初步了解汉字的形成。当宝宝一点一点把汉字拼出来，实际上就等于知道那个字是怎么写出来的。每天和宝宝学习完，宝宝都喜欢玩一下拆字游戏。这些字的立体感非常大，总让宝宝爱不释手哦。
同时，二三快读里还有100个不干胶汉字，这是为了巩固宝宝的学习而设计的。我就把这些汉字贴在窗户上和门边上，这样宝宝走到哪里都有熟识的身影了。其实小孩子的记忆能力比我们大人强多了，当相同的东西孩子看多了，自然也就会了。
二三快读的精妙之处在于可以让孩子快乐的学习，让孩子没有学习的压迫感，就像在做游戏一样。有时为了巩固宝宝的记忆，我会和宝宝交换角色，那就是把字盘交给宝宝，让宝宝来提问我。宝宝最喜欢做小老师了，当宝宝提问我故意回答不上的时候，宝宝就会说她自己比我更棒。小孩子都喜欢夸奖，每次学习完，我都会夸奖鼓励她。这样宝宝不但更喜欢学习，还会学得更开心哦！（当然，这个交换角色的方法要根据孩子的说话能力和理解能力来实行。）
很快，当二三快读快乐认字法不断练习后，我家跳跳还不到2岁就认识了279个汉字词语和40个长短句。紧接着，我就开始引导她进入阅读，这个下次再另写文详述。
很幸运遇到了二三快读这么好的教具，能帮助我快乐解决了孩子认字问题，好的书籍果然是最贵重的珍宝！
4、早期识字的原则
不过，还有一些早期识字的原则需要提醒各位家长们：
（1）游戏识字，在游戏中学习；
（2）逐渐形成定时、定点、定人、定方法的识字习惯；
（3）每次教认新字时，必须要用标准得到普通话；
（4）不要就字论字，要教出趣味来；
（5）识字时，要调动孩子进行思考；
（6）解释字意的话语不要太多，以简明为主；
（7）选择无图的单色识字卡片；
（8）注重用鼓励、肯定的方法激发孩子学习的上进心；
（9）在认字的同时，最好让孩子读出声音来；
（10）每次识字，最好要在孩子兴趣最高时结束。
嘿！讲完了，作为家长的你get到了吗？如果在这个过程中有什么疑问都可以留言和我互动哦！等的就是你啦！我想和你一起渴望遇见更好的自己！
