近段时间的教学工作，遇到了不少问题。这在教学中算是正常的，然而一些家长的处理方式，让我触目惊心，出现问题的都是男生，解决问题的都是妈妈，隐身的都是爸爸。

处理的结果是学校一再退步，家长一再进步，觉得自己很骄傲，儿子也觉得了不起，老妈真厉害，能把学校说得一退再退。作为班主任，唯一的感觉是悲哀！家庭教育的悲哀，强势老妈弱势儿。如此几件事的叠加，对于一向偏爱女儿的我来说，我真想有个儿子。

我想有个儿子，我会给他自由。遇到问题，让他自己去解决。绝不去包办他的一切，男子汉就要有男子汉的气概，男子汉就要遇到困难自己扛，男子汉就要学会在风雨中成长；男子汉就要有智慧，去面对困难，去解决问题；男子汉不会遇到一丁点事，就去妈妈那里求依靠，男子汉应该明白，生活中的一点痛是人生的必修课；一点苦痛无需矫情，成长是最好的选择。一味地躲在妈妈的怀抱下，永远都是“妈宝男”。

男子汉绝不会允许妈妈无理取闹，替自己解决所有的问题，那不是爱，那是阻碍他成长的最好方式。

我见过无数的好妈妈，好家长，在儿子受伤害时，鼓励他寻找解决问题的方法，告诉他要坚强，一时的痛算不了什么。在面对意外时，这样的孩子总能妥善去解决，家庭的教育使得他不自私狭隘，不怨天由人，不恃宠而骄，面对困难，总能用毅力，用坚强，用智慧去战胜。 我想有个儿子，我不想因为他是我生的，就限制他的选择。生命是自由的，我想让他在人生中，能够健康快乐地成长，选择自己喜欢的事业。当年老回忆往事的时候，他能够说：“我的人生是享受的，是快乐的，是幸福的，是充实的，一切美好的事物我都追求过。”他的生命是富足的。

印象最深的是巴金笔下《寒夜》里的主人公汪文宣本是抗战时期勤恳、忠厚的小知识分子，却一直受夹板气，无法处理婆媳间的纠纷，最终默默吞泪死去。现实生活中又有多少这样的人，真是无比悲哀。所谓慈母多败儿，强势母亲弱势儿，有了媳妇闹翻天。

如果我有儿子，我一定给他一片广阔的世界，让他在理性的视域内自由地驰骋！ 我已经有个女儿，我同样地想让她的人生充实精彩，靓丽多姿！

我实在无法想象，那些把儿子给养得没有自理能力的，到什么地步呢？

中午吃饭没吃，晚上吃饭没吃，打电话告诉妈妈，“妈妈，我肚子疼，因为我没带勺子，没法吃饭。”一阵宠溺安慰之后，托老师给他买饭。。。。。。我真的不想买，不想管，因为我管了几天了，自我感觉管不了呢！我无法可想，没有勺子就不吃饭，没带武器难道就不去打仗吗？ 因为体育中考前的测试被同学无意绊倒摔了一跤，手臂骨折，接下来就是没完没了的缠闹，非要学校赔他二十分的满分……我是醉了，反复地纠缠几次之后，我只感觉心寒。其实这事本来就与我无关，我只是个班主任而已，意外不正常吗？任何活动的参与都不能排除意外的发生，纵然安全防范意识做到最好，一样会发生。像孩子学走路，必然会摔跤，难道你要怨天怨地怨物？摔倒了站起来，下次如何不摔跤？伤口会结痂，会愈合，人的智慧也会在痛中得到历练，不断提升。处理事情的方式久而久之会成为一个人的固化思维，每遇到这样的事，想得不是如何解决，而是学会赖账，我就要以前正常的生活。如果人生可以重来，又有多少人愿意经历生活中的苦痛，生活中又怎么会有苦痛呢？

学校上门协商，另外一方家长全力道歉看望，两方想尽各种办法让其降低损失，还能怎样？只是一味觉得人家练球半年，自己只练两天不公平；觉得如果差一分没满分，就不舒服，要把所有的责任都推给你。甩出来这样的话：“如果我手不是别人碰去的，考试多少分，我都认，现在别人碰去了，我就要20分。学校也要负责任的！”领导说，让老师多费点心力给他补补文化课。不行，必须保证我体育满分！闹到领导都烦了，老师都心寒了，你又开始练了，准备接受现实了，你图什么呢？

孩子不是要在学校受教育吗？你的事事庇护造就了孩子的种种借口，于是不带勺子不吃饭，胳膊坏了就该你们洗碗，不是低调感谢大家的帮忙，而是你们都该为我做事，少爷习气。学生来告状，“我们不愿意帮他洗碗，他态度一点儿都不好，好像什么都是我们该做的！”哎，多好的家境呢？不过是打工的家庭而已，爸妈拉砖做工，却宠溺儿子如此，胡搅蛮缠也就不觉得不正常了。

几十年的固有思维，几十年的育儿方法，我能改变吗？我不能，这种胡搅蛮缠我受不了，三天两头正上着课，被叫出去，说了多少次说不通，我都懒得说了。我只觉得，在教育孩子这条路上，我受益匪浅。

但凡有个儿子，必定得有男子汉气概！得遇事自己做决定，得有责任感，有担当，宽以待人，明事理，能扛起一片天！