今天进入第二单元的计划-主动拥抱灵感，在讲写作技巧之前，要先明白天赋和努力的关系。潇洒姐的写作课程，也是值得我们去研究的，课程为什么这么安排，课程逻辑是什么，课程内容如何讲述，这本身也是一部作品。因此，每节课，我都要做读书笔记，想把里面我认为的精华记录下来，以便自己在写作过程中出现懒惰或者迷茫时能回过头来看。

      首先放下自我怀疑、害羞、担心被嘲笑，然后接受一个事实，任何一个人的写作之路不会轻松，长期思考，本身就是一个高级劳动，大脑中用以提炼的思想表述至少在写作的几倍以上，写作的勤奋在于思考的勤奋。

    海明威是个自律型写作者，他每天六点起床，中午十二点才停，制作写作进度表格，防止偷懒，并且单腿站立。

    “以你现在的努力程度，还轮不到去拼天赋”，这句话真的要人命啊！觉得自己努力还完全不够！

      能够开始的人很多，能够完成的人很少，完成是一扇窄门，门里面的世界，没走完的人，永远不知道。

      有选择自由，并找到时间和方法兑现的人，是幸福的啊！正是因为这样，我选择了运动和写作，觉得自己是无比幸福的，所以动力会更强，会更自律，因为，这是自己想要的结果，所以要求自己做的事情。同样，放在孩子教育上，引导孩子找到自己想要做的事情，帮助他找到方法，最终呈现出来的结果再次激励他并形成固化的习惯，往复循环，取得进步，这个过程如果家长不明白这个道理，恐怕很难帮助孩子找到他们的兴趣，形成良好的习惯。

      写作的快乐不只是当下的快乐，还是回到往日的快乐，绵延到未来的快乐。

      天赋是什么，潇洒姐也做出解释，就是你掌握一项技能或者接受一个概念，与平均时间相比，你可以通过更短时间接触和学习，达到平均水平以上或者更好的水平，这大部分来自遗传。在这里我回想了下我的“天赋”：小时候爱画画，短时间的训练，让我参加比赛获奖；运动方面，协调性比较好，能很快掌握动作要领，参加了学校一段时间的长跑和篮球训练；语言方面敏感，能快速找到语感并且记忆力也还算不错，做过英语课代表；数学逻辑方面，善于推理，喜欢抽象的东西，喜欢福尔摩斯探案，几何学的较好，空间立体感强。可惜的是，我当时不是一个长期主义者，也没有人能系统的引导我这方面的特长，所以这些都没有继续得到更多努力，潇洒姐说，只有被利用的天赋才能称之为天赋，“天赋和兴趣决定方向，而努力决定我们最终抵达的高度”。现在，我选了运动和写作，运动已经坚持了一个100天，还将继续坚持无数个100天下去；写作刚开始，形成习惯并坚持，只要坚持就有可能完成一部作品，“开始写作，把书写完”这个道理很简单的。

      在这里也回顾下孩子的天赋：1.观察能力强，对事物敏感，听觉发达。对音乐、对记忆、对画面都很强烈，可以发展画画、音乐、语言。2.对识字敏感，学字速度快，其实也是对画面，对语言敏感的表现。3.空间能力不强，动手能力较弱。4.运动只要上手便很稳定，相比其他孩子胆子略小，其实掌握速度很快。5.模仿能力强，容易受到感染。孩子的特性就是其不稳定性，在追求自我成长的过程中与孩子一起成长，更多发现孩子的特质，帮她找到感兴趣的和坚持的事情，这也是我要长期坚持的一件事。

      相信天赋，珍惜自己的光亮和羽翼，让长板无限生长。

      好好利用自己的天赋，持续努力，请给我努力之后的运动！

                                      2020-5-22