前段时间，我又重新拾起搁置了不知多少年的阅读生活。由于搁置太久，所以看起书来各种费劲，看的慢不说，看完也是云里雾里，啥也没明白。所幸的是，在又一次搜寻书单时，看到了这本帮我这个不会砍柴的人磨了磨斧子的书——《如何阅读一本书》。书如其名，这本书讲述的主要内容，就是阅读的方法，以及阅读的目标。可以说，读这本书收获很多。
收获之一，明白阅读的目标是什么。阅读的目标大体可以分为两种，一种是为获得资讯而读，一种是为求得理解而读。在读这本书之前，我所理解的阅读的目标都还属于为获得资讯而读，将阅读当做一种信息获取的手段。这在本书中还有专门的说法，叫做九年级的读写能力。很多人在初中就明白了如何通过阅读获得讯息，可阅读水平却也就此止步不前，直到大学毕业，工作以后，都依旧是这个水平。
收获之二，便也是本书的精华所在，就是阅读的技巧。而我就这样一边学习这本书所讲的技巧，一边用这本书所讲的技巧来继续读这本书。就这样，像是有个人在手把手的教着我如何看书一样。接下来，我就来讲讲书中所提到的阅读技巧吧。阅读可分为四个层次，，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，每个层次都已前一层次为基础，又逐层加深。
基础阅读，可以把它理解为读书认字，能够清楚书面的意思。这么一想，我之前所处的层次就在此，还只是讲阅读理解为获取信息，除去讯息，什么都没有获得。
检视阅读，就是概览整书，把整本书大概浏览一遍，明白明白这本书想说什么，大致观点是什么，主要论述有哪些。当我将这本书读到这里时，我才意识到，原来一字不落的通读一本书这是一个浪费时间的低效行为。当然我并不是说不需要通读一本书，而是在你连这本书在讲什么时都不知道，就开始埋头苦读，那真是无意义的。因为你根本不知道它的逻辑在哪里，它想说什么，哪里才是重点要好好看看。
分析阅读，主要任务就在“分析”两个字了，将你通过检视阅读整理出的内容有针对的进一步解读。读完这一部分的内容，治好了我读书抓不住重点的毛病。它事无巨细地列出了分析的方法，以后再进行其他书籍阅读时，也可以根据这个方法来分析。
主题阅读，这个算是阅读的最终目标了。前面的三个层次都只是针对一本书来讲的，而主题阅读便讲到了如何将阅读一本书变成阅读一系列书。虽然我还依旧达不到这个层次，但是也算明白了一个道理——多元思维，很多事物之间都存在着联系，你认为没有联系的实物，可能只是因为你没有发现其中的联系；单一的思维思考问题、解决问题会存在很大的局限性，而多元思维能让你想问题更加全面。对于一个主题，你只读一本书，并不能很好的去了解这个主题；而针对这个主题，多读一些书，找出它们与这个主题之间的联系，你对面这个主题的理解也会更加透彻。
最后，摘录书中的一句话作为结尾：“只有一种方式是真正的阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。”很庆幸在我重拾阅读的初期读到了这本书，能够让我的阅读生活少走不少弯路。
