开开心心上班，带着情绪下班。
在学校早上来到学校没有面对学生时是开心的。只要走到班级，给孩子们讲课，就会越讲越生气。生气原因一部分是学生学不会，一部分是学生不学习，还扰乱课堂纪律。自己花力气去备课，去研究教学设计，去引导分析，可学生们却不领情。当然就是越来越气。
孩子的学习习惯早已养成，基础知识没有学好，现在又增加科目，又增加难度，对他们来说能够学会真的很难。所以他们选择了比较轻松的方式，边玩边学或者不学，因为学也学不会。各种状况层出不穷。
当老师的自然是对学生严格要求，所以就会有冲突，就会生气，就会责备孩子，就会发牢骚。但是工作还得做，长期处于恶性循环中。
用焦点来看待孩子，看待问题，就可以找到一些孩子的优点，把他放大，让其优点带动整个学习状态的转变，这很难，得用很长时间来实现，但也是一个方法。孩子也愿意听到夸奖。
