——王纪琼《学习高手领先6步曲》听课笔记
学的好不一定考得好，会考一定能考好，要提升孩子的考试能力。
孩子提升学习能力——作业考试化；
家长实操能力——具体问题解决。
1. 管住嘴：学会闭嘴——关系（家长学习）；
2. 做减法：保留可能——聚焦（自信心）；
3. 小目标：及时激励——聚焦（成就感）；
4. 不消耗：定时定量——温度（期待值）。
【家长有效辅导学习的天龙八部】
1. 预备状态——角色、功能、行为；让孩子回家后缓冲一下。孩子回家后的角色是孩子；功能是承担家庭责任；行为是关心父母、分担家务。家长要改变“我执”的状态，不要一直盯学习。
2. 情绪先行——提供积极情绪；孩子作业拖拉磨蹭的几个原因：不想做；不会做；对自己要求高，又做不到；肢体语言先行——不是这道题难，也不是你笨（定性）——是因为你没有找到解决这道题的方法（引向方法）——如果你愿意，咱俩研究研究（求助能力）——不愿意（教育时机未到，不可盲目推进）——愿意（把握教育时机，按流程推进）。
3. 时间预判——今天的作业多长时间？（孩子预判，家长辅助）
4. 单位时间——你准备先干啥后干啥？（把时间武装起来）
1）这个单位时间我要干啥？
2）怎么干？
3）提前五分钟结束战斗，评估自己是否满意。
5. 保持专注——分段学习更有效；孩子发育不完全，大脑供养不足，容易累。
番茄钟作业法——5字诀“设分种收卖”
1）设番茄：一个番茄时间设为15分钟。番茄与番茄之间，要间隔休息3-5分钟；
2）分番茄：每天开始做作业前，先把当天的作业拆成很多小份，保证每一小份能在一个番茄时间内（10-15分钟）完成。把拆分好的作业写在一页纸上，作为当天的番茄规划表；
3）种番茄：先从容易的那份番茄开始“耕作”。每个番茄完成，在番茄规划表上打勾（正强化）；
4）收番茄：在一个番茄时间内，要高度专注，绝对不做其他事情。每天作业完成后，统计一下当天成功种植，没有被打断的番茄，记录下来（看见收获）；
5）卖番茄：孩子可以积攒番茄来兑换他想要的东西（成就感）。
6. 检查反馈——培养检查习惯（让孩子知道家长重视，和作业考试化挂钩）；
7. 错题记录——做好错题记录表和错题本；
1）测试分数；
2）错题数量；
3）自己订正（个数）；
4）得分（应该得的分：孩子自信的源泉，自己订正对了也是能得分的）；
5）老师讲解；
6）得分（提高的分：没有老师的讲解，咱就丢分了，精准定位，宁可要精准的错误，也不能要模糊的正确；宁要丑陋，不要虚伪。让孩子弄清楚会的和不会的）。
【正确用错题本的3原则】
1）归类（用活页本）；做一道题会一道题；做一道题会一类题。
2）思考（要输出）；出一道题会一道题；出一道题会一类题（带领孩子从老师角色出发去思考、出题）。
3）丢弃（要做减法）。打掉。打掉对抗、怨气。
8. 结果期待——做完作业之后你想做什么？（和孩子在一起，亲近孩子，走进孩子的世界）
【孩子提升记忆力的3大方法】
1. 少记多忆，检索练习；
2. 联想记忆法；
3. 睡眠记忆法（让家安静下来）。
包子模型：（学习动力、学习方法、学习习惯、学习规划）——学习成绩。
