今天是陪学生们晨读经典第四十七天，因为光线不好，早操前只让齐背《弟子规》，早操后两班集合对决。今天早上我安排的倒着背，学生们还是很机灵的，照背不误。主要是两个班的声音相差太大，说明不够熟练。等我宣布今天的对决赛十班胜出的时候，九班学生是不愿意的。没辙，客观而已，说好了明天早上失败的需要罚写作业的。
或许是怕多写作业，今天在教室里两个班都是利用两分钟就背会了《三字经》的四句任务。也就在今天完成了《三字经》的背诵，只是完成齐背并不是全部过关。当我下达要追到过关的指令时他们开始慌了，因为《弟子规》也是在督促中完成的，其实等他们完成后心情是特别舒服的。
课余时间默写进行的不错，“课前三分钟”九班表演的比较到位，道具是别出心裁，竟然还有馒头，还有写着“牛肉“的纸片，还有代替酒坛的小桶，太能想象了。只是十班的小组上去还没开口朗诵就遭遇了笑场，一分钟之内三次笑场，只好喊停。然后对他们一番教导，自己笑场让别人情何以堪呢？希望他们明天可以过关。不过直面不完美也是人生应该面对的。十班的作文分享也是被批评之后依然有好多个同学不上台，只好惩罚这种状态，希望下不为例。
今天一学生家长坐在教室里整整待了半天，她说自己以后会多来的，因为她在孩子旁边，孩子听得特别认真，也很积极，她希望用自己的陪读行为感动孩子，能够让孩子真正的改变！另一个学生却不愿意让自己的妈妈来，可能他觉得难为情吧！其实，陪读不一定非得惩罚才有的措施，真希望我的家长委员会能够把这项活动搞起来。
直面不完美还要有这份勇气！今天中午得知自己的大宝 一个多月中午都没有回宿舍睡觉，得知消息后再也无法午休，一直等到快上课时我才到了他。起初真的特别生气，也想揍他一顿，可终究还是忍住了。从教室里给带到我办公室，责令他写我们的作文纸五页反思。
孩子边哭边接着开始写起来，等会他语文老师布置的作文也来了。正好下午我半天课，给他布置好后便离开了。等到我两节课下课，他竟然完成了作文纸两页半的作文，检讨书三页半。要知道我们九年级的孩子作文才写两页半的，所以对他稍微不那么生气了。连他爸爸都夸孩子检讨写得好，哎，无语啊！
孩子认真分析了自己不回宿舍睡觉的原因：第一，教师子女说谎方便直接说在我办公室宿舍补课；第二，自己中午不想睡，只想和同学玩，当然这个同学也是教师子女。一种莫大的讽刺涌上心头，一边在教育着别人的孩子，一边在惩罚着自己的孩子。承认这种不完美才是真实，孩子再听话也有不听话的一面。
同事们都不理解我为何会惩罚自己的孩子，因为他们对孩子的印象都是很乖，他们还感觉是我太严厉了。其实，我不要求他有多么出色，我只想让他知道不该来回说谎话，脸不红心不跳。自己既然犯了错误就该接受应有的惩罚，两节课后我允许他进教室，是因为他保证的给我一个全新的孩子！
晚自习又去见了他老师，在聊天中碰撞教育的火花，最终达成共识。他既然想补课那么就从今天开始，中午晚上都跟着我，每天布置任务正式开启补课之旅，他开始哭了，肯定不自由啊！不过最后我退了一步允许他在各方面都进步时再回他宿舍睡觉。希望这次宽容能够是一次蜕变。
别人看到的永远都是表象，没有什么是完美的，所以我也直面并接受这种不完美，当然我也从不放弃追求相对的完美。昨晚班级一个特别乖巧的女孩玩手机被学校查到，接着叫家长，家长一定说销毁，可手机是一件物品，它并没有错，错的是孩子，孩子不该让手机代替惩罚，然后手机没收等到她进步了再说。
无论是哪方面都有不尽人意的地方，但我依然抱有希望！学生可以是别人家的孩子，可孩子是自己的孩子，接受学生的不完美，也要接受孩子的不完美，更要接受自己的不完美。只有这样，我们才有革新的勇气，才有进步的空间。为学生加油，为孩子加油，为自己加油！
今天学习的第一篇文章是《为什么我们要向劳动者致敬？》，所有人生的财富，所有社会的荣耀，都是劳动者创造的。一个人的素质多高，也只有在劳动中才能证明。有父母的劳动，才有家庭的殷实；有人民的劳动，才有国家的富强；有自己的劳动，才有人生的未来。劳动者是最可爱、最可敬的人！只有尊重普通的劳动者，尊重每一个通过劳动服务社会的人，才会形成一个正气浩然的社会。
今天学习的第二篇文章是《五四寄语——如何做新时代的中国平面？》，青年兴，则国兴。如果我们想要知道一个国家的未来，那就请看这个国家的青年，青年的状态，就是一个国家未来的缩影。新时代的中国青年，首先是有理想和使命的一代。志不立，天下无可成之事。新时代的中国青年，应该用两只脚立在大地上，这两只脚就是德行和智慧。
德行是人生的地基，有坚实的地基，才能盖起人生的高楼，智慧是看穿纷纭的慧眼，只有用慧眼观潮，才能在潮起潮落的人生中，淡定从容。新时代的中国青年，应该接受各种考验的自觉。面对困难，要愈挫愈勇；面对顺境，要谦卑谨慎……每一个经历，都是考验，每一个坎坷，都是修行，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
