复习课中的看图写话，对于一年级的孩子来说很容易因为识字量不够的原因而产生畏难情绪，不想写。为了调动孩子们的写话兴趣，我先让孩子们口述画面内容，抓住时间、地点、人物、时间这几个关键的要素，引导学生有序观察画面，能大致将画面内容清楚地表达出来。然后，再引导孩子运用我们学过的观察图画的方法，仔细观察人物的表情，猜一猜人物的心理活动，感受任务心情，并把它写下来。最后，我从学生的作品中挑选了几篇具有代表性的作品进行展示。并给予学生评价标准，引导他们对作品进行评价。学生的积极性很高，都希望自己的作品能够被老师选上，展示出来。我觉得复习课上，麻吉星的运用能够很好地激发学生的写话兴趣。学生的积极性一旦被调动起来，就会产生很大的内驱力，写出来的作品也呈现出不同的样貌，收效特别好！
利用评价功能，激发学生写话兴趣
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