上周五，也就是2017年12月8日的早上，我来到办公室，像往常一样，打开电脑，挂上QQ，然后就开始一天的工作。
不久，我看到我QQ上名为“作文聊天吧”的群里，一排排下来，都是这样的一条信息：
于老师一路走好！
看到这条信息，我非常震惊，不敢相信这是真的。于是，我赶紧翻看前面的聊天记录，直到发现了这条信息，才最终确认是真的。信息内容如下：
全国著名特级教师、敬爱的于永正老师，今天凌晨六点零二分因病去世，享年77岁。于老师是小语界的楷模。于老师一路走好！
我有一段时间，一直在读于老的文集。他的文章，语言朴实，感情真挚，他的很多关于语文教育的看法，让我有拨云见日之感，从此找到了语文教学回家的路。故他的书，我一看就爱不释手，深有相见恨晚之感，心里还想着以后一定要去亲自登门拜访一下呢，没想到如今竟传来他去世的噩耗，这怎能不令我震惊呢？
就在上周四下午的语文科组会上，我还把他写的《语文教育应该为学生留下什么？》，以及《也谈语言积累》的两篇文章，复印给我们初中的全体语文老师学习了呢！没想到他周五早上竟然就离我们而去了。
犹记得我在读大学时，我的老师潘老师曾经跟我说：“如果你想在教育领域方面有点成就，你一定要去看看魏书生的书。”于是，向来就很听老师话的我，就把魏书生的书买来看了。后来，出来工作后，在前年一个偶然的机会，我无意中读到了于老的一篇谈语文教学的文章，十分喜欢，于是就立刻在网上把于老的书全部都买回来了。结果，越看越喜欢。
他的书之所以让我乐读、爱看，一个非常重要的原因，是由于他的文章不是在书斋里写出来的，而是做出来的。而且，他书中所写的，全都是他自己的故事、经验、体会和感受。用他自己的话来说，就是“没有拾人牙慧，更没有抄袭。偶尔引用别人的话，是因为他（她）说得对，引起了我的共鸣，或用来佐证自己的观点，增加说服力而已”。
正因如此，所以，他的很多话儿，都说到我们一线老师的心坎里去了。读他的书，我能很容易就产生共鸣。可以说，除了魏书生老师以外，于老是语文教育界中，第二个我最佩服的人了。我敢说，如果之前能早点看到他的书，我的语文教学之途绝对能少走很多弯路。
因此，虽然，我从来没能有幸当面得到过他的亲自指导，但因为读过他的书，信服他的教学理念和方法，佩服他的做人、敬业和钻研的精神，故我从心里上，早就已经把自己默认为于老的学生了。所以，当我得知他去世的消息时，心里真的很震惊，在伤感之余，就想要写一篇文章，来表达我对他的感激和敬佩之情。于是，有了此文。在此之前，我从未主动去为一位从未谋面、素不相识的已逝之人，写纪念的文章，于老是第一个。只因为，他是我永远的榜样和偶像，值得我用一生去怀念。
先生一生手不释卷，勤思肯钻，笔耕不辍，如今，斯人已去，虽世间再无于老，但正如海德格尔说的那样：“语言是存在之家。”先生一生积累的教育智慧，已留在了他的《于永正课堂教学教例与经验》、《教海漫记》两书，以及包含有《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》、《给初为人师的女儿的20条贴心建议》、《于永正：忆师友、谈人生》、《于永正：我怎样教语文》、《于永正课堂教学实录Ⅰ（阅读教学卷）》和《于永正课堂教学实录Ⅱ（口语交际与习作教学卷）》六本书的《于永正文集》里，成为了中国语文教育界永远激励后学，指导我们语文教学前行的宝贵精神财富！
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长!
