从应试的角度看，小学阶段写人的文章可以分成四个部分：
第一个部分，用一句话说明这个人是谁，他有什么特点，找一个外形上的特点和一个性格上的特点。第二个部分，写他外形上的特点，这部分简写，用四五句话就好。第三个部分，写他性格上的特点，这部分详写，举两个例子，每个例子四五句话。第四个部分，结尾，呼应一下第一部分的这两个特点，最后再抒发下感情。
下面详细说一下。
第一部分 是谁，有什么特点。
小学作文，写人通常就是父母、老师、同学、亲戚，一般都在这个范围内找。再找两个特点，一个特点写外形，一个通常就是胖和瘦，高和矮，美和丑。另一个特征就是和性格有关的，比如就是幽默、严厉、和蔼可亲、知识渊博。
第二部分 外貌特征略写
描写外貌的时候，记得按一定的逻辑顺序描写，可选择从上往下的写，先看整体在看细节。比如我们先写头，在写脸，再写身子，再写腰，再写腿和脚。具体怎么写的生动，就要靠平时有意识的积累和练习了，而且还要学会把这些零散的素材组合起来。只要写人，就可以这么写，就算他没这么胖，你也可以找到这个特点往死里。写从三年级开始，写作可以有大量的虚构的情节，只要合情合理。
第三部分 性格特征详写
这一段就是要详细写，外貌是略写，这部分要详细写，怎么才是详写呢？如果刚才外貌特征是5行，现在就要写10行，详细的部分要略写的两个。两个例子，一个举5行，两个就是10行。
让小朋友去找各种例子，从生活场景中去找合适的例子。举两个例子去写，怎么找可写的素材呢，可以先想想这个人和你相处最多的场景是什么，比如说同学，同学和你在一起最多的场景就是学习和万，妈妈和你在一起最多的场景就是辅导作业，老师和你在一起最多的场景就是上课。。。。。。。。
从这些场景中找到一个素材，写的时候按照表情、动作、心理、对话这四个模块各写一句话就可以了。表情，动作，心里，可以编，可以想象，写作文的时候不可能每一个都是发生的，可以是编的，只要合情合理。在构思某个素材，要想这四个有没哟想到，心理比较不好写，但是表情和动作好写，这两个这样可以保证你可以写的很生动。
如果要写的更好一点的话，除了上面的四个结构，还有两个要注意，就是多用书面好词，另外一个就是多用一些修辞，比喻、拟人、排比、夸张等。这方面的能力就是靠阅读，多看看书，多积极好词，分析为什么好，然后再模仿。注意，光看没有用，一定要写一遍，可以是空写，最好写一编，写一遍比你看三遍都有用，嘴巴也可以跟着读。
第四部分 结尾呼应
第四部分两个模块，第一个模块，再次强调两个关键词，第二，来一段抒情的文字，说下这个人和你个感情关联，说直白点就是拍马屁。
以上就是小学阶段写人文章的写作思路和结构，只要照这样去练习，从应试的角度去看，你的文章一定会写的不错。
