教书，好吗？我一直在问自己，思索了好久的事，终于在冷于斌老师著作中《教书这么好的事》寻的答案。
初始“冷于斌”老师，是在“张祖庆”老师“卓越研修营”里，听了他给我们的讲的《教书读书》，给我的第一印象正如我昨天晚上欣赏冷老师《教书这么好的事》著作中“美琴”老师对冷老师第一印象一样，“谦卑低调，还有一些害羞。”就这样有幸接触到了冷老师著作，昨天傍晚到货，便如饥似渴读起来《教书这么好的事》，4个小时读毕，心里连连称赞，冷老师真的是博览群书，教书真的好！
冷老师在书中叙述，“这个好，首先是一种职业尊严与自豪感；还有个好，那就是和孩子们一起成长；教书的另一桩好，就是会伴随无数的挑战，向无处求一个有，与光阴同行，让成长发生，这也是教书的好。总括起来讲，教书的好一在专业，二在学习，三在童年。教书这么好的事，要实实在在好起来，还是得一部又一部书打底。教书须读书，读有字书，读无字书；读古人书，读今日书；读教育书，读童年书；读学问书，读人生书……读书这么好的事，教书这么好的事，原来是一回事。”也就是告诉我们一定要多读书，多学习，多观察，才能让自己做一名好教师，才能体会到教书的好。
教书好正如“冷于斌”老师在著作中所述，让我们不断的成长，永葆一颗童心。冷老师在著作中向我们提示到“和孩子一起，多看美的东西。”美是无处不在的，天地玄黄，日月星辰是宇宙之美；四季流转，桃李芬芳，是自然之美；人间冷暖，友爱互助，是人情之美；横槊赋诗，吟风弄月，是文化之美；博览群书，下笔有神，是智慧之美……跟孩子谈美，就是带着他去发现这些美，看到这些美。在课堂当中，引导孩子们发现生活当中的真善美，例如在授课《一个豆荚里五粒豆》时，文中每一位豆粒都在坚强的追寻好的去处，它们有的骄傲自大，有的自吹自擂，有的随遇而安。而第五粒虽然虽然掉进了环境恶劣的青苔裂缝里，被青苔裹得如同一个“囚犯”，但是它却坚强的成长，从来没有因为环境而放弃成长，也没有自怨自艾、自吹自擂。文中的小女孩正是被这棵不断向上长着的小豆苗所激励，这种不畏艰难险阻的精神，让病痛中的小女孩燃起了对生命的希望，最后身体也渐渐好了起来。这就是美，孩子们观看到了第五粒豆价值之美，善良之美，坚强之美，并乐于帮助他人，让我们的生活过得更加快乐而美好。就是这样带着孩子们发现美，学习美。愿我们每一位教育者，都可以让美成为一种心灵习惯，以自己审美的精神，用审美的方式，与孩子们在每一天进行生动而快乐的美的巡礼。
读了“冷老师”著作，余生更坚定了信念，一边教书，一边读书，让教书这么好的事一直伴随我成长。
