应该说绝大部分教师都有过当班主任的经历，自我感觉幸福的不太多，老师们苦于每天要应付来自学校和学生的各种问题，尤其近几年来，各种报表、任务铺天盖地，动不动就要求百分之百地完成，跟全部的学生家长打交道确实不容易，何况还要他们协助完成各种任务，简直就是难于上青天！
今天读到郑立平校长的一篇文章《班主任，活出自己的精彩》，讲到班主任如何活出自己的精彩，深有感触。几年前也曾有朋友问我：如果把你身上的班主任、备课组长、年级主任，教导处副主任、社团负责人等等的担子卸掉，只留一个，你选什么？当然是班主任。今天看到郑校长跟我的答案一样，我特意认真读了读这篇文章。
一、真心摒弃倦怠，擦亮发现美的眼睛。羡慕别的行业挣钱多、活儿好干，不妨问问自己：我现在还能改行吗？如果能，大可以头也不回地离开；如果不能，那只能改变现在的自己了，因为抱怨只会让自己生活中在苦海中。人这一生，幸福着是一辈子，痛苦着也是一辈子，自己的命运把握在自己手中，想着自己想要的目标努力就够了，别人说的做的跟自己有什么关系？
二、拥抱成长，沉醉创造美的行动。 罗丹说过，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教育的美在于创造，教师就是创造者，是班级的一家之主，怎样把班级打造得积极上进，怎样让班级文化影响人，怎样积极开发利用家长资源，这都是班主任需要认真思考的问题。同时，班主任还是学生人生路上的引路人，班主任怎样做，学生就跟着怎样做，这一创造美的过程正是班主任的职业幸福所在。
三、痴心公益活动，享受传播美的幸福。读书和写作是教师成长的有效途径，郑校长的“心语”班主任成长研究会给全国各地的老师送去了关爱，用书去改变人，用讲座去鼓舞人，从教师到教室，我们找到了教育的灵魂。
生命并无意义，人生并无意义，是人的行动赋予其意义。教师立足平凡却不甘平庸，在现实中扎根，用行动改变思想，让思想指导行动，才能让自己的教育生涯更精彩，那才是幸福班主任的感觉。
