今天终于下定决心把《他乡的童年》看了三集，突然有种豁然开朗的感觉。很多时候我们执着纠结，是因为眼界不够开阔，所以极力想要抓取和获得，以此获得安全感。
当所有人都在竭尽全力通过购买学位房来获得好的教学资源时，我也不例外。首先肯定是想选四大名校，也不去了解，就凭着大家都说好，于是就想着一定要想办法买。甚至没有好好去考虑过，我们究竟要教给孩子们什么，只是一厢情愿的想给他们一个好学校，然后自以为是的认为进了好学校就能考高分，上好高中，上好大学，然后找到高薪的好工作，于是他们就能认识和他们一样的优秀的同伴，甚至也能找到匹配度高的伴侣，过了成功幸福生活。就这么简单的一个俗气的追求，好像生活就是这样的例行公事一样的安排一样。
曾经的我，是这样想象和规划自己的人生的吗？没有。记得我常常提到自由，我想要不一样的生命。而我，为何在安排孩子的生活时，如此的焦虑和神经兮兮呢？自己的生命，想要控制和掌管，虽然亦不能成功，但也无可厚非。别人的生命，为何会有更加强烈的控制和支配欲呢？因为不可控！既然不可控，为何还要去执着和枉为呢？
记录片中，想要成为演员的印度女孩吉雅被问到如果有小孩时，是否会支持自己的孩子追求自己的梦想时，毫不犹豫的肯定回答说当然会，并说到自己不会限制和干涉孩子的选择，她会支持孩子去追梦，也允许孩子什么都不是，因为这是孩子的生活。这段坚定的回答中，我看到了对生命个体的尊重，和允许。其实没有什么成功不成功的概念，这一切的标准都是人们人为设定标准。有时候，我们常常说爱孩子，都是为孩子做了什么牺牲选择，还因此把关系经营的颇具压力和紧张，却不自知。这可能是个伪命题，是个骗局，自我欺骗的滑稽黑洞。因为这是真正的爱吗，爱的基本前提尊重个体，尊重生命，有吗？这让我想起了一位经济学家所提到的观点，中国父母的爱很可能是追求最大的投资回报率，我们投资给孩子付出的一切后，可能会产生的经济价值，比如孩子毕业后可能找到有前途的工作，获得好的收入，这样就算成功产出了。
而芬兰的教育人士则认为在芬兰上不上大学不重要，因为不上大学也不意味着世界末日来临，每一份工作都是好工作。如果你问芬兰的家长们，哪一所学校最好？芬兰的家长们可不会像我们会说四大名校，八大名校，他们会说，离家近的那一所最好。影片中，有一位芬兰阿姨被问及是否学过画画，她回答没有学过，但是她喜欢画画，从小就喜欢。这是一件很幸福的事情，我们会因为拥有一项爱好，而不会感到孤单和绝望。学习的目的是为了生活，所以芬兰人为生活而学习的优点，是我们要借鉴和学习的。
教育资源的不平等和稀缺，确实让家长们紧张焦虑，这是不真的事实。在这种恶劣的不平等大环境下，我们唯有打开自己的眼界，去感受更宽广的世界，才能清理自己的紧张焦虑和狭小的黑洞，当阳光照进的时候，暗影就不见了。
