敏秋坐在茶几前，正在和学员们交流，三岁大的萌萌突然跑过来说：“妈妈，我给你倒水吧。”母亲点点头，于是她拿起一个小茶壶，转过身，放在底盘，打开水龙头，水流正好流入壶里，水壶渐满，她关了龙头，转回身，看到了一旁的一摞茶杯，于是抓起一个，把水添进去，差不多满了又抓起一个，继续添，水很快用完了，她又转身去盛水，这样来来回回好几次，直到把茶几上所有的茶杯里都添满了水，连案头前的茶壶里也是满满的，茶叶悠然的躺在水里。
“妈妈，我把你的水杯倒满。”萌萌把一杯满水的茶杯推到母亲面前，她又到了一杯，推到母亲面前，又倒了一杯：“妈妈，我倒给你三杯”，母亲点点头。
忽然，萌萌端起一个茶杯送给母亲，“妈妈喝”，母亲顺势接过，抿了一口“宝贝，真好喝”。萌萌的脸立刻开了花，两朵小红晕在雀跃，眼睛弯成了两道彩虹，配上她的蘑菇头，活脱脱一个樱桃小丸子。
叶子出生时，母亲难产大出血，历经千辛万苦，得来个女儿，父母好生失落，没几日，便被爷爷奶奶领回农村照料，连出生日期，皆被遗忘。在叶子幼小的心理，一直藏着被送走的绝望，觉得自己给母亲带来了灾难，得不到爱，也不值得爱。成年以后，同在一个城市里，叶子和父母依然保持着若即若离的关系。
这已经是叶子不知多少次来到农场了，还记得第一次来时，田野自然的风光一下子抓住了叶子，仿佛闻到了小时候和爷爷奶奶在一起幸福的味道，但她还是乖乖得先进了茶室，聆听敏秋老师的分享，诚惶诚恐的担心老师浪费太多的时间在自己的身上，是否值得。
但此刻，老师和伙伴们还在思想火花碰撞中，她却悄悄开溜，窗外的野菜在召唤着自己，阳光洒满了草地，薄荷、马兰头、蒲公英草、荠菜......肆意舒展，泥土的芳香，鸟儿的啼鸣叫，蛙声一片，叶子仿佛回到了童年时光，尽情的在田里撒野，她采了满满一袋，放在墙边高处，生怕被老师看见，又恐哪个调皮的小孩捡去，然后，竟然蹦蹦跳跳地回了茶室。
一落座，叶子就承认了自己的“贪玩”，说道：“我突然明白，爱自己，就是满足自己，我的先生在城市里长大，他没有经历过田野，而我从小在农村长大，非常喜欢大自然，虽然玩不到一块，我也要好好满足自己一把。”说这话时的叶子像个快乐的小萌萌，眼中闪现着顽皮的光芒，全然忘记了自己是儿童学校的校长身份。
我的眼前，闪现出这样明媚的画面：沐浴在阳光里的叶子，飞回到家中，自然而然得把喜悦、自在、满足、幸福和爱分享给自己的先生；一如玩够了的萌萌，自然会把茶杯亲手递给母亲，期待母亲收下自己的爱，母亲果然满心收纳，于是美好自然流动。
如果，萌萌一开始请求装水，母亲觉得不合时宜，不允许，萌萌肯定会哭闹不止，直到母亲被迫就范，或者萌萌迫于母亲的威严，满心憋屈，被迫顺从，那母亲何时能喝到萌萌亲手端来的这碗水呢？
如果萌萌次次被不允许，处在探索期的她变得胆小、怯懦，害怕，渐渐的不敢再伸出手去触摸这个未知的世界，通过正向的回路，去拓展自己生命的版图，去丰盛自己的生命，那么，她又如何学会靠自己对自己的了解去肯定自己，靠自己内在的成长去肯定自己，发挥自己的天赋潜能，通过认识这个世界来完成认识自己，而不是成为别人眼中的自己呢？
而那个不被满足的内在小孩，总在找寻着出口，比如进入大学后，疯狂的打游戏，比如有了孩子后，抢过孩子的玩具自己玩，比如买下一堆芭比娃娃，美其名是给孩子的礼物。
它不断向外索取，往往用愤怒、指责这些推的方式去索求，自然一直得不到；它也无法给予，因为它给不了自己没有的。慢慢地，它对人产生了绝望，孤独地依靠着自己。
于是一个成年人的身体里住着一个受伤的小孩。每当遇到挫折，那个内在小孩就跳出来捣蛋，左右了他的情绪和行为，甚至左右了他的人生。而这，本该在童年、青春期完成的成长，生生的被拖延到成人以后，付出更大的代价。
但，你现在多大了？你可不可以在田野里尽情撒欢，可不可以去海里冲浪，可不可以去天空翱翔？
好好的爱一下你的小孩吧，一旦它得到满足，它将毫不犹豫的递给你一碗甜甜的水，和你分享它的喜悦、创造、生命力、信任和爱。
