刚看完《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》《窗边的小豆豆》这两本书，想写点读后感。
先说《会》这本书，以女主安武千惠患上乳腺癌为主线，通过与病魔抗争，感悟人生的真正奥义。与其说这是一本小说，倒不如说这其实就是一本家庭日记，由这家人共同写就。其实看完之后令我思考的有两点：
1.你的使命是什么？把每一天都当作之后一天来活。
使命，是你如何使用你的生命。你的生命是你自己掌握。
最近我发现一个奇怪的事情：自己拥有很多东西，却并没有真正的会用。这里指的是恰当的使用，增加我们生活的便利，反而因为自己的欲望过度膨胀让自己拥有了一些根本不需要的东西，就好比我正在使用的手机，使用两年多，但它的一些功能却根本没有使用过，之所以买这部手机就是因为大家都说好用，并且不卡，至于其它的倒没什么特别感觉。知道最近再深入了解和使用才知道它的强大。
我们所拥有的健康和时间其实就像这部手机一样，也许就是因为太过平常，而让我们不懂珍惜。也许我们应该把每一天都当成最后一天来活，有这样一条假设的deadline总会感觉到时间紧迫了。只有这样才能高效利用时间。可是人性中懒惰的弱点又总是不由自主的跑出来在吞噬你的意志。这一点真的要多多克服了。
2.你要教给孩子哪些人生技能？
正如书名一样，会做饭的孩子走到哪里都能活下去。比起成绩什么的，能让孩子学会生存，这是最基础的。孩子都活不下去了其它的都是扯淡。
我希望教会孩子的除了做饭，还希望她能成为一个nice的人：美丽（不是漂亮的花瓶，而是包含了内在智慧和力量的）、外柔内韧（身披铠甲而有温度）、拥有学习力......可是孩子不是我们的私有物品，一路上我还是得因材施教，接受她本来的样子才行啊。尽量多加以正确的引导吧。因为我不仅希望孩子能生存，更能讲她的生命活出质量，希望她能学会生活、享受生活。
《窗边的小豆豆》：这本书真的很好看。这句话我跟老公说过两次，整篇书的基调都很轻松，很难想象巴学园是在二战时期的日本存在的。电车做成的教室，便当中山的味道和海的味道，满是学习的氛围，都让我对这个学校非常向往，要是我的孩子能在这样的学校读书该是多么幸福的事情啊。
小豆豆因为自己的怪异行为被迫退学，妈妈给她找到的巴学园她每天都非常期待着去上课。除了校长的教育理念和教学方法，另我感受最深刻的就是小孩子的兴趣是最好的老师。巴学园的课程是孩子可以自己选择感兴趣的开始，一直保持热情就不会存在上课注意力不集中的情况了。另外小豆豆的妈妈也是非常值得我学习的：小豆豆每天回家衣服都破破烂烂的，因为她会去钻篱笆，实在难以想象要是我的孩子这么做那真要把我气死，肯定大发脾气。可是小豆豆的妈妈却并未责备，反而接受了小豆豆对钻篱笆很有趣的这件事情。整个过程中也没有语言上的暴力，真的是完全站在孩子的角度来考虑问题。这点我还需要不断的练习啊。
结合最近看的一些育儿书籍，没有高深的专业术语，我在阅读的时候感觉像是一位老朋友在给你娓娓道来，帮我分析和解决问题，能感受到作者的真诚。难怪以前读书写作文时都要表达出真情实感，只有真实的东西才能让你有话可说，才能直击别人的心房，才能引发共鸣。可是表达的方式有可能会限制你，给你添麻烦。就比如我，出发点是好的，可说出来的话却很难听，自己的表达技巧需要提高。也许我已找到下一步的学习目标了。通过阅读，写作，让我慢慢找到自己的生命使用方式。
