中22第七次课程
1.不居功。切记。家长的不容易，孩子的不容易，他们的改变不是我们的功劳，而是他们的功劳，把赞美，肯定，认同给家长。同他们的不易。把孩子愿意告诉家长的信息反馈给家长。把功劳给家长，目的是连接家长，给家长力量让它走下去，合作，让家更好。
2.建议。具体的建议不要给。最多试一试。
3.如手机问题。不给建议。只说“你感觉。瘦了怎么样。不收又怎么样？”
4.咨询中不联系这是行规。
5.咨询是一个长期的事。收了别人的钱。你是否能够hold住。不给建议。
6.少年不知愁滋味。———感同身受。
7.好奇。为了好奇而好奇，就让人不舒服，用技术而用技术这叫假好奇。真好奇就是语气非语言的态度。最终不是技术而是态度，气场的存在，对方能够感受到的好奇。我不懂。
8.谁来谁是来访者？关注来访者不单独做家长。要与孩子一起。
9.一般到40分钟，最多拖到45分钟就要和孩子结束，然后给家长去说说到57分，最多56分左右，因为后边还有咨询者，要结束这场咨询。
10，不知何时才是柳暗花明又一村，不过我坚信自己成为一个优秀的咨询师，这一天一定会到来的。
11，学校的角色不是社会上的咨询师，可以主动去找他。
12，云手———保持。回啦。推出去。
接纳。身后一小步。借力。
13，我知道你知道。你不知道你知道，就是帮助你让你知道你知道。
14，好奇的具体化要贯穿始终。但是我。从明天开始约练的时候要刻意注意的问题。
15.其他在意的点得意的地方，她的爱好都要具体化。还要有更多的回应。
16.把他的问题展开，基本功到位，然后才是技术。
17，咨询的主题并非如此。
18.能再多说一点吗？
15，具体化抓一个重点一点点的层层剖析。
16.对方多出力你就少出力。尽量陪来访者。接纳来访者。
17.主城具体问句，针对消费型。
