学渣想考名校，可能吗？

可能。

有个学生，他的偏差只值只有35分，相当于在10000个学生中排名9332名左右。但是他有一个远大的理想－－考上东京大学，日本最好的学府之一。

于是这位吊车尾的同学，开始努力读书。然而，高考以落榜告终。

他不服气，一定要考上东京大学，复读，再次以落榜结尾。

二次复读，这次终于考进梦寐以求的东京大学。

你以为这是运气吗？不是。是他通宵达旦的用功吗？额，也不是。

那是他是怎么考上东京大学的？这得益于他新发现的读书法。

这位从学渣到学霸，完美逆袭的同学就是西岗一城。

他说，想要考试制胜，就得改变传统的被动读书,变成主动读书。

西岗一城将他的读书法出版成册，才有了这本《高分读书法》。这本书全书看似有很多读书法，比如装帧读书法，求解读书法等等，但是归纳起来主要锻炼人的两种能力：思考力和读解力。怎么去锻炼思考力和读解力呢？

通过以下4个步骤的训练，就可以达到目的。

这四个步骤是：

第一步：读书前，会准备。

第二步：读书时，会发问。

第三步：读书中，找主旨。

第四步：读书后，会思考。

下面来看看如何具体的做这几个步骤。

第一步：读书前，会准备。

读书前的准备，可以让我们对知识的理解能力得到大大地提升。那怎么准备呢？

拿到一本书，先重点看书的封面和书腰。你会获得这些信息:书的名称，作者，主要观点，还有书的成就。

然后思考，从书名我们可以获得什么信息？比如《高分读书法》这本书，看到书名，我们就知道这本书的主要内容与读书法有关。并且这种读书法可以帮我们提高成绩。

接着提出你的质疑。比如：这是什么读书法？这个读书法怎么帮助我们提高成绩呢？

作者是谁？他凭什么写这本书？我又为什么要接受这本书。提出这些问题以后用便签纸记录下来，贴在书封面的背后一页。

最后去查阅作者信息，创作背景，以及这本书的影响等。在了解这些信息以后，你会明白作者为什么会持有本书的观点。

看了题目，作者之后，还有一个重中之重，看这个可以让你在第一时间知道这本书的核心。那就是书的副标题，一般情况下，本书就会围绕这个副标题展开。比如《原生家庭·如何修补自己的性格缺陷》，副标题如何修补自己的性格缺陷就是这本书要讲的主要陈述对象。

基本上所有的书都会有这三个信息点。除此之外，还有些书会将书的卖点写上。你可以根据这些卖点提问。比如《高分读书法》这本书上就有"你逆转学习困境，实现名校梦想"，看到这句话，你会提出什么问题？然后把这个问题记录在便签纸上，贴在书封面的背面那页。

为什么要提出这么多疑问呢？

好奇心害死猫，同样有好奇心，会激发我们的探索欲，让我们去探索发现。同样一个景点，你去看一眼就走，记忆深刻？还是出发之前先了解景点的独特之处，神秘的地方，然后出发去探秘，让你记忆深刻呢？

当你把封面的信息了解清楚了，这本书十分之一的信息，你也掌握了。

那剩下的十分之九怎么办呢？别着急，继续向下看。

第二步：读书时，会发问。

像记者采访一样读书，才是读书应有的态度。

记者采访时是主动提问，从采访对象的回答中获取自己想要的信息。读者呢？打开书，从第一页读到最后一页。作者想告诉我什么就是什么吧！然后一本书读下来，基本没记住。

为什么会出现"白读"的感觉呢？就是因为没有把信息变成知识。

信息有很多，一本书的内容都是信息，打开手机，所有的网页，app的内容都是信息。而知识只是被你吸收，并记到脑子里的那部分信息。

现在你一定很想像记者一样去发问。可是又遇到一个难题:怎么提问呢？

提问有个小秘诀:找到书中的槽点。比如"像记者采访一样读书。"就是一个槽点，你可以针对这句话提问:为什么要像记者采访一样读书呀？这样做有什么好处吗？怎么可以像记者采访一样读书呢？说出你的疑问，然后记录在便签纸上，接着继续读书，寻找答案。

掌握这种读书法，相信你也能拥有过目不忘的本领啦！但有的时候，我们更希望能快点找到重点句子。

筛选重点问题的三个标准请收下：

第一：开篇就提到的问题。比如：《育儿基本》这本书，开篇就提到：找到好方法，轻松当爸妈。因此，这本书的重点就是找到好方法，轻松当爸妈。

第二：有很多答案的题。比如《高分读书法》这本书，高效读书的方法有哪些？书中罗列了很多，采访式读书法，摘要读书法，平行读书法，交叉读书法。因此读书法就是重点。

第三存在争议的问题。比如有小A说：张三真帅。小B说：张三技术很烂，和帅不搭边。小C说：张三处事不佳，不配用帅来形容。大家争议的就是张三这个人帅不帅。

找到书的重点问题，接着像记者一样提问，然后再去找答案。

这次关于重点问题的求解，不要局限在本书，可以通过其他的书，或者互联网等等。

这样做的好处是：将单个的知识点织成一张知识网。比如要知道郭靖的一生，光看《射雕英雄传》会片面，但是如果加上《神雕侠侣》，郭靖的一生就会完整呈现。

第三步：读书中，找主旨

看一本书，我们最希望用最少的话将它表达清楚，而不是"我看过，我知道，但是我说不出来"，或者"说来话长"。

文章和书一样，都是一条鱼。文章的脉络，就是鱼的骨骼，内容就是鱼肉。我们要吃鱼肉，但是也要找到鱼骨。

怎么叫找到鱼骨呢？如果你能在140字内，说出书的主要内容，恭喜你，你找到到了鱼的主骨。

对于归纳能力强的小伙伴会觉得很轻松，但是对于大多数小伙伴，要归纳一本书，在140字以内，还是存在很大难度的。其实掌握摘要阅读法，归纳也可以很简单。

我们可以把一本书，按照章节来提炼每个章节的主要内容。再将章节主要内容的几个关键词串联起来，就是全书的主要内容。

比如《育儿基本》全书分为十章，每一章下面都有篇名，篇名其实就是这一篇内容的核心。第一章：让孩子自主，下面分为三篇：第一篇人生自有高远处－－给儿子的信。第二篇：别把养娃当投资。第三篇：孩子自主好处多。

读了这几篇以后，我们会发现，第一篇是父母对孩子的期待。第二篇是控制孩子不好。第三篇让孩子自主才利于孩子的发展。

我们可以将归纳的三篇主旨，串联起来就成了第一章的主旨。父母对孩子的期待不是控制，而应该让孩子学会自主。

归纳主旨可以用自己的话概括，控制在30字以内。也可以直接在章节内容中找到那个核心的句子。

怎么找那个核心的句子呢？教小伙伴们几个窍门。

窍门一：概括性句子，一般出现在开头或者结尾的句子。找中心句，作者观点，文章主旨都可以使用这个窍门。

窍门二：留意转折词：像"但是""然后"看到这样的词，很有可能后面就跟着文章的主旨哦。

窍门三："……其实并非如此。"看到这样的句子，后面很有可能就是你要找到作者观点，或者说文章中心。

窍门四：书的封面和正文都反复出现的句子，不用猜了，那肯定是书的主旨，没跑啦！

最后将每章的主要内容或者关键词串联起来，就是全书的主旨。

这样归纳主旨，让文章的脉络非常清楚。

掌握上面几点，相信你看懂一本书不成问题啦！但是要想更好将知识从一个点，织成一张大网。还需要继续往下看。

第四步：读书后，会思考。

古人有句话：兼听则明，偏听则暗。这句话用在读书最好不过。尽信书，则不如无书。那怎么样才能做到"兼听"的阅读呢？答案是：两本书同时阅读。

你没有看错，两本书同时读。以同样的进度来读两本书。

这两本书一定要选内容相似，但是观点不同的书。这样做的目的就是为了从不同的角度看待问题。然后审视问题，为什么同样的问题这两位作者的观点会截然不同呢？

带着这个问题，去探寻出现意见分歧的交叉点。这样做的目的，是为了以客观的角度思考问题，不偏激，不偏信，思考面会变得很广。

这个过程是主动探秘的过程，精力高度集中，同样的知识，也在不停地刺激大脑中管理记忆的"海马体"。让"海马体"知道"哦，这个知识点出现的频率很高，应该把它从短期记忆，划入长期记忆保存。"

艾宾浩斯遗忘曲线也告诉我们想要提高记忆力，最好的办法就是按照遗忘曲线来重复记忆。很显然，同时阅读两本书就是在重复记忆的过程。

最后，还记得看书之前的提问吗？去对对答案，看看自己猜对了多少！

看完一本书，你一定有很多想法不吐不快，那么尽情的一吐心中的想法吧。说感想，写感悟是读书最后一个环节。有输入有输出才是完整的过程。而输出的过程就是自己对知识的重组，这些都是属于自己的创造。

总结

读书看似一个大家都会做的事，有些人读书之后一无所获，认为读书就是白读，浪费时间。有人却能通过读书成就自己。读书这件事，简单又不简单。说他简单在于每个人只要有好的读书法，都可以做到让书变成自己人生的阶梯。

说他不简单，是你真的愿意，安心地运用读书方法去阅读吗？而不是迫于外界压力，拿起书来翻两下，就想信息自己钻到脑袋里，赖在记忆里。

没有一蹴而就的成功，只有安心钻研的简单。用好读书法，读好书，走好路。

今天我们说了西岗一诚的《高分阅读法》，一本教我们如何锻炼我们思考力与读解力的书；一本让教我们如何读透一本书的书。从如何发问，如何找到主旨，如何归纳，如何辩证思考几个方面着手去读一本书。将一本书带给我们的信息最大化变成我们自己的知识。

有了知识储备，思考力和读解力也水涨船高，成为学霸，困难吗？