彭婆小学 李笑艳
世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人。做一名班主任时，我们都会遇到一些性格鲜明的学生，有的脾气个性暴躁，有的个性不爱说话，有的思想早熟，有的个性自私。
我们全校的知名人物赵柯洋，多动，不会认真听讲，上课捣乱，欺负其他的学生，带头在学校违纪。班级里所有的同学都认为他是一个最多事，让老师批评最多的一个人。老师，家长看了都头疼的一个孩子。
他升入五二班，我接任他的班主任后，针对我提前了解的情况，我采取了这样的教育方法。先和他谈心，接下来安排他做了教室的值日班长，我想让他做值日班长，目的是慢慢培养他对班级的责任心。后来他也在我的鼓励下，不断的向良好的方向发展。但好景不长，赵柯洋又开始不遵守纪律，带头捣乱。
“老师，赵柯洋又欺负其他同学了。”
“老师，你看，赵柯洋值日班长不带头，还打了值日人员呢。”
“老师，赵柯洋还随手扔垃圾………”
报告他的声音仍然是在我进教室时，一声又一声不断的飘向我的耳边。而且这个孩子只让表扬，基本不让批评，一批评就不进教室。
看来，对赵柯洋的教育还要根据情况的变化不断的想办法，鼓励、指导、表扬这些方法在他的身上起到一定的作用，但面对新的问题，还要积极引导，多加教育。
在班主任班级管理过程中，注定了班主任的工作方法不能适应每一位同学，我们还务必关注到那些个性的学生，对于个性的学生我们要给予个性的管理方法，给予个性的爱。特别的爱给特别的你！
