教师对学生学习的引领方式大概有以下几种,第一种牵 妹妹,你坐船头,哥哥我岸上走,第二种是领,跟我走吧,天亮就出发,领比有好得多,至少学生能自己走。第三种是推 妹妹,你大胆的往前走,虽然学生完全自己走,但很容易漫无目标的走,第四种是指 牧童遥指杏花村 这样的指引,为了学生指明了前进的方向,但前进的路线方法还需要学生自己探索,前进的工具和资源还需要学生自己寻找。
寻找撬起课堂的支点
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